分析 (1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式求出加速和減速的位移,以及勻速運(yùn)動(dòng)的位移大小求出總位移.
(2)過(guò)ETC通道時(shí),開(kāi)始減速的位置相對(duì)于收費(fèi)站中心線距離為減速位移加上10m;
過(guò)人工收費(fèi)通道時(shí),開(kāi)始減速的位置相對(duì)于收費(fèi)站中心線距離為減速的位移;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出勻加速和勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,結(jié)合通過(guò)ETC通道和人工收費(fèi)通道的時(shí)間求出節(jié)約的時(shí)間.
解答 解:(1)過(guò)ETC通道時(shí),減速的位移和加速的位移相等,均為:
${S_1}=\frac{v_1^2-v_2^2}{2a}$
所以總的位移:S總1=2S1+10=210m
(2)過(guò)ETC通道時(shí),開(kāi)始減速時(shí)距離中心線:S1+10=110m;
過(guò)人工收費(fèi)通道時(shí),開(kāi)始減速時(shí)距離中心線為:${x_2}=\frac{v_1^2}{2a}$=112.5m;
(3)過(guò)ETC通道時(shí):${t_1}=\frac{{{v_1}-{v_2}}}{a}×2+\frac{10}{v_2}=22s$
過(guò)人工收費(fèi)通道時(shí):${t_2}=\frac{v_1}{a}×2+20=50s$
${S_2}=\frac{v_1^2}{2a}×2=225m$
二者的位移差:△S=S2-S1=225-210=15m
在這段位移內(nèi)過(guò)ETC通道時(shí)是勻速直線運(yùn)動(dòng),所以:
$△t={t_2}-({t_1}+\frac{△S}{v_1})=27s$
答:(1)汽車過(guò)ETC通道時(shí),從開(kāi)始減速到恢復(fù)正常行駛過(guò)程中的位移大小為210m;
(2)汽車過(guò)ETC通道和通過(guò)人工收費(fèi)通道開(kāi)始減速的位置相對(duì)于收費(fèi)站中心線分別是110m、112.5m;
(3)汽車通過(guò)ETC通道比通過(guò)人工收費(fèi)通道節(jié)約的時(shí)間是為27s.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理清汽車在兩種通道下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式和時(shí)間公式進(jìn)行求解,難度不大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體M、N的位移大小之比是2:1 | |
B. | 物體M、N所受拉力F1、F2的大小之比是12:5 | |
C. | 物體M、N在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做功之比是4:1 | |
D. | 物體M、N在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中平均速度之比是5:3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 滑動(dòng)觸頭至b位置時(shí),U1大約為3V | |
B. | 滑動(dòng)觸頭至c位置時(shí),U1大約為5V | |
C. | 滑動(dòng)觸頭至d位置時(shí),U1大約為0 | |
D. | 隨滑動(dòng)變阻器左側(cè)阻值的增加UI近似線性變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在第1小時(shí)末,乙車改變運(yùn)動(dòng)方向 | |
B. | 在前4小時(shí)內(nèi),乙車運(yùn)動(dòng)加速度的大小總比甲車的大 | |
C. | 在第2小時(shí)末,甲、乙兩車相距最近 | |
D. | 在第4小時(shí)末,甲、乙兩車相遇 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律涉及了兩個(gè)重要的物理概念:力和慣性 | |
B. | 瞬時(shí)速度這一概念最早是由伽利略建立的 | |
C. | 胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 | |
D. | 牛頓總結(jié)牛頓第二定律時(shí)采用了“等效法” |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 評(píng)委為體操運(yùn)動(dòng)員劉璇的“跳馬”動(dòng)作評(píng)分,可將劉璇看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,但是現(xiàn)實(shí)生活相互也能找到這樣的物體 | |
C. | 物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”跟幾何學(xué)中的“點(diǎn)”沒(méi)有區(qū)別 | |
D. | 如果物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中屬于無(wú)關(guān)的或次要的因素,就可以把物體看做質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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