下列說法正確的是:(    )
A.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應,定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關系.
B.亞里士多德認為力不是維持物體速度的原因,并指出慣性與速度有關
C.歐姆指出導體的電阻與導體兩端的電壓成正比,與通過導體的電流成反比
D.安培被命名為國際單位制中基本單位之一,并且首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
A

試題分析:焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應并通過實驗總結(jié)出焦耳定律,定量得出了電能與熱能之間的轉(zhuǎn)換關系,故A正確;亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,伽利略最早指出亞里士多德的觀點是錯誤的,提出“力不是維持物體運動的原因”,并用斜面實驗證明了:運動的物體在不受外力作用時,保持運動速度不變,故B錯誤;導體電阻是導體本身的一種性質(zhì),導體的長度、材料、橫截面積以及溫度,與導體兩端的電壓和通過的電流無關,在數(shù)值上等于它兩端的電壓和通過的電流的比值,故C錯誤;安培建立了安培定則,用于判斷通電螺線管的磁極,奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場,是第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家,故D錯誤。所以選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一次消防演習中,一位從火災中逃生的“小孩”從12樓的窗口跌下,設各層樓高3m.消防隊員離該幢樓底層約10m,看到情況到起跑的反應時間為1.2s,若這位消防隊員恰能趕到樓下接住“小孩”,那么要求他跑動的速度至少是多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

從豎直上升的氣球上掉下的小石塊與同一高度釋放的小石塊相比(不計空氣阻力),相等的量是 ( 。
A.落地的時間B.落地時的速度
C.加速度D.落地過程中的位移

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個物體做自由落體運動,取g=10m/s2,則該物體3s末的速度為( 。
A.5m/sB.10m/sC.20m/sD.30m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一位同學在探究影響落體運動的因素時,設計了如下三個實驗:
實驗①:讓一張紙片和一枚硬幣同時從同一高度落下
實驗②:讓兩張相同紙片,一張揉成一團,一張攤開,同時從同一高度下落
實驗③:在抽成真空的玻璃管中,讓小紙片、小紙團、小硬幣同時從同一高度落下對上述三個實驗,下列說法正確的是 ( 。
A.實驗①中硬幣與紙片同時落地
B.實驗②中兩者同時著地
C.實驗③中三者同時落地
D.實驗①中紙片與硬幣均做自由落體運動.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.在探究求合力方法的實驗中利用了等效替代的思想
B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推"的科學推理方法
C.用點電荷來代替實際帶電物體是采用了理想模型的方法
D.奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

概念是物理學內(nèi)容的基礎和重要組成部分,以下有關物理概念的描述正確的是(   )
A.比值定義法是物理概念中常用的一種定義新物理量的方法,即用兩個已知物理量的比值表示一個新的物理量,如電容的定義,表示C與Q成正比,與U成反比,這就是比值定義的特點
B.不計空氣阻力和浮力的影響,斜向上拋出一物體,則物體在空中的運動是一種勻變速運動
C.靜止的物體可能受到滑動摩擦力,運動的物體不可能受到靜摩擦力
D.圓周運動是一種加速度不斷變化的運動,其向心力就是物體受到的力的合力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在以下力學實驗裝置中,三個實驗共同用到的物理思想方法是(   )
A.極限的思想方法B.放大的思想方法
C.控制變量的方法D.類比的思想方法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理學的科學研究方法較多,請將研究的對象與所采用的方法進行正確配對,填在相應的橫線上。(填A、B、C、D、E、F)
研究對象:  ①水平面視為光滑  ②加速度的定義
③伽利略對落體運動規(guī)律的探究  ④研究共點力的合成
部分研究方法:A.比值定義法      B.理想化方法     C.控制變量法
D.科學的類比推理法    E.等效替代法
問:①對應         ,②對應          ,③對應         ,④對應        .

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