7.“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的就行,被稱為“太空110”,它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命.假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說法正確的是( 。
A.“軌道康復者”可在高軌道上加速,以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救
B.站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動
C.“軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的$\sqrt{5}$倍
D.“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

分析 根據(jù)“軌道康復者”在某一位置受到的重力提供它做圓周運動的向心力,可知運行加速度和所在高度出的重力加速度的關系.根據(jù)萬有引力提供向心力分析.同步衛(wèi)星和地球自轉(zhuǎn)的角速度相同,比較出“軌道康復者”和同步衛(wèi)星的角速度大小,就可以判斷出“軌道康復者”相對于地球的運行方向.

解答 解:A、“軌道康復者”要在原軌道上加速將會做離心運動,到更高的軌道上,故A錯誤;
B、軌道半徑越大,角速度越小,同步衛(wèi)星和地球自轉(zhuǎn)的角速度相同,所以空間站的角速度大于地球自轉(zhuǎn)的角速度,所以站在地球赤道上的人觀察到空間站向東運動,故B錯誤;
C、根據(jù)萬有引力提供向心力得:$\frac{GMm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$,解得:速度v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,所以“軌道康復者”的速度地球同步衛(wèi)星速度的$\sqrt{5}$倍.故C正確;
D、根據(jù)$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=mg=ma,“軌道康復者”繞地球做勻速圓周運動時的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,知“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍,故D正確.
故選:CD

點評 解決本題的關鍵掌握萬有引力等于重力和萬有引力提供向心力.以及“軌道康復者”處于完全失重狀態(tài),靠地球的萬有引力提供向心力,做圓周運動.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,L是自感系數(shù)很大的理想線圈,a、b為兩只完全相同的小燈泡,R0是一個定值電阻,則下列有關說法中正確的是( 。
A.當S閉合瞬間,a燈比b燈亮
B.當S閉合待電路穩(wěn)定后,兩燈亮度相同
C.當S突然斷開瞬間,a燈比b燈亮些
D.當S突然斷開瞬間,b燈立即熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖甲,一理想變壓器原副線圈的匝數(shù)比為2:1,原線圈的電壓隨時間變化規(guī)律如圖乙所示,副線圈電路中接有燈泡,額定功率為22W;原線圈電路巾接有電壓表和電流表.現(xiàn)閉合開關,燈泡正常發(fā)光.若用U和I分別表示此時電壓表和電流表的讀數(shù),則( 。
A.燈泡的額定電壓為l10V
B.副線圈輸出交流電的頻率為50Hz
C.U=220V,I=0.2A
D.原線圈輸入電壓的瞬時表達式為u=220$\sqrt{2}$sin100πtV

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.某人以一定的初速度從P點豎直向上拋出一個小球,1s后小球運動到最高點,若小球運動時受到的空氣阻力大小不變(不為零).則又經(jīng)過1s后( 。
A.小球恰好經(jīng)過P點
B.小球的位置在P點下方
C.小球的位置在P點上方
D.阻力大小不確定,無法判斷小球的位置是在P點的上方還是下方

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.用圖甲所示裝置探究物體的加速度與力的關系.實驗時保持小車(含車中重物)的質(zhì)量M不變,細線下端懸掛鉤碼的總重力作為小車受到的合力F,用打點計時器測出小車運動的加速度a.

(1)關于實驗操作,下列說法正確的是AD
A.實驗前應調(diào)節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細線與木板平行
B.平衡摩擦力時,在細線的下端懸掛鉤碼,使小車在線的拉力作用下能勻速下滑
C.每次改變小車所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D.實驗時應先接通打點計時器電源,后釋放小車
(2)圖乙為實驗中打出紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡未標出,測出各計數(shù)點到A點間的距離.已知所用電源的頻率為50Hz,打B點時小車的速度v=0.316m/s,小車的加速度a=0.93m/s2
(3)改變細線下端鉤碼的個數(shù),得到a-F圖象如圖丙所示,造成圖線上端彎曲的原因可能是隨所掛鉤碼質(zhì)量m的增大,不能滿足M>>m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.A、B、C是三個完全相同的金屬小球(可視為點電荷),A球帶電,B、C球不帶電,AB相距r.若將它們接觸后
(接觸時保持與外界絕緣,電荷會在角球上均分)放回原處,它們之間靜電力大小為F.若保持A不動,再將B與C接觸(C、B接觸時遠離A)后將B放回原處,則此時AB間的靜電力大小與F的比值是( 。
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:4

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”,設計了如下實驗,他的操作步驟是:

A.按如圖1擺好實驗裝置,
B.將質(zhì)量M=0.20kg的小車拉到打點計時器附近,并按住小車,
C.在總質(zhì)量m分別為10g、30g、50g的三種鉤碼中,挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上,
D.接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50Hz),然后釋放小車,打出一條紙帶.
①多次重復實驗,從中挑選一條點跡清晰的紙帶如圖2所示.把打下的第一點記作“0”,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用毫米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1=0.0075m,d2=0.03001m,d3=0.0675m,d4=0.1200m,d5=0.1875m,d6=0.2700m,他把鉤碼重力(當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2)作為小車所受合力算出打下“0”點到打下“5”點合力做功.則合力做功W=0.0919J,小車動能的改變量EK=0.0563J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
②此次實驗探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”,且誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請你根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是小車與桌面之間存在摩擦力;鉤碼質(zhì)量沒有遠小于小車質(zhì)量.(寫出兩條即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,沿水平面向右運動的物體,受到一水平拉力F=20N作用.已知物體與水平面的動摩擦因數(shù)μ=0.2,物體質(zhì)量m=5kg,則物體所受摩擦力為(取g=10m/s2)( 。
A.20 N,水平向左B.20 N,水平向右C.10 N,水平向左D.10 N,水平向右

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.火星是一顆與地球臨近的太陽行星,其球體半徑約為地球的二分之一,質(zhì)量大約為地球的十分之一,公轉(zhuǎn)半徑是地球公轉(zhuǎn)半徑的1.5倍,以下說法中正確的是(  )
A.火星的公轉(zhuǎn)周期約為2.25年
B.火星表面的重力加速度約為7.5m/s2
C.火星上的第一宇宙速度略大于地球上第一宇宙速度
D.沿火星表面附近運行的衛(wèi)星周期約為近地衛(wèi)星周期的1.06倍

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