A. | 地球很大,不能看作質(zhì)點 | B. | 螞蟻很小,可以看作質(zhì)點 | ||
C. | 研究地球公轉(zhuǎn)時可以看作質(zhì)點 | D. | 研究地球自轉(zhuǎn)時可以看作質(zhì)點 |
分析 解決本題要正確理解質(zhì)點的概念:質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點,是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、物體能否看成質(zhì)點不是看物體的體積大小和質(zhì)量大小,關(guān)鍵看物體的大小和形狀在所研究的問題中能否忽略,故A錯誤;
B、螞蟻雖小,但研究螞蟻的爬動姿態(tài)時,不能把螞蟻看成質(zhì)點,故B錯誤;
C、研究地球的公轉(zhuǎn)時,地球的大小和形狀可以忽略,可把地球看作質(zhì)點,故C正確;
D、研究地球的自轉(zhuǎn)時,地球的大小和形狀不可以忽略,不可把地球看作質(zhì)點,故D錯誤;
故選:C
點評 本題就是考查學(xué)生對質(zhì)點概念的理解,是很基本的內(nèi)容,必須要掌握住的,題目比較簡單.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場和電場線都是客觀存在的物質(zhì),因此電場線不僅能在空間相交,也能相切 | |
B. | 在電場中,凡是電場線通過的點場強不為零,不畫電場線區(qū)域內(nèi)的點的場強為零 | |
C. | 同一試探電荷在電場線密集的地方所受靜電力大 | |
D. | 電場線是人們用以形象表示電場的強弱和方向,客觀上存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M和m組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 當M的速度最大時(未碰到板),m與地面間的作用力不為零 | |
C. | 當M的速度最大時(未碰到板),水平面對斜面的支持力為(M″+M+m)g | |
D. | 當m離開地面后M做勻速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
I/A | 0 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
U/A | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4 V | B. | 0.65V | C. | 2.0 V | D. | 2.25 V |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它們速度方向相同,加速度方向相反 | |
B. | 在t1時刻它們相遇 | |
C. | 在t1時刻它們相距最遠 | |
D. | 在0~t2時間內(nèi)它們的位移相同 |
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