A. | “軌道康復(fù)者”在圖示軌道上運行周期為6h | |
B. | “軌道康復(fù)者”線速度大小是同步衛(wèi)星的2倍 | |
C. | 站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向西運動 | |
D. | 為實施對同步衛(wèi)星的拯救,“軌道康復(fù)者”需從圖示軌道加速 |
分析 衛(wèi)星繞地球做圓周運動萬有引力提供向心力,應(yīng)用萬有引力公式與牛頓第二定律求出線速度、向心加速度、周期,然后分析答題;衛(wèi)星加速會做離心運動.
解答 解:A、萬有引力提供向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$(\frac{2π}{T})^{2}$r,解得:T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,則$\frac{{T}_{軌道康復(fù)者}}{{T}_{同步衛(wèi)星}}$=$\sqrt{(\frac{{r}_{軌道康復(fù)者}}{{r}_{同步衛(wèi)星}})^{3}}$=$\sqrt{(\frac{1}{4})^{3}}$=$\frac{1}{8}$,T軌道康復(fù)者=$\frac{1}{8}$T同步衛(wèi)星=$\frac{1}{8}$×24=3h.故A錯誤;
B、根據(jù)萬有引力提供向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,解得,線速度:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,$\frac{{v}_{軌道康復(fù)者}}{{v}_{同步衛(wèi)星}}$=$\sqrt{\frac{{r}_{同步衛(wèi)星}}{{r}_{軌道康復(fù)者}}}$=$\sqrt{\frac{4}{1}}$=$\frac{2}{1}$,故B正確;
C、“軌道康復(fù)者”的周期小于24h,所以相對于地面向東運動,則站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向東運動,故C錯誤;
D、“軌道康復(fù)者”從圖示軌道上進行加速做離心運動,然后與同伴衛(wèi)星對接進行施救,故D正確;
故選:BD.
點評 本題考查了萬有引力定律的應(yīng)用,知道萬有引力提供向心力是解題的前提,應(yīng)用萬有引力公式與牛頓第二定律可以解題;要知道衛(wèi)星做離心運動的條件.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放射性元素參與化學(xué)反應(yīng)時,其半衰期會隨之而改變 | |
B. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和1次β衰變,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個 | |
C. | β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫該原子核的束縛而形成的 | |
D. | 核子組成原子核時,其質(zhì)量虧損所對應(yīng)的能量等于該原子核的結(jié)合能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)減小 | B. | 電流表的示數(shù)減小 | ||
C. | 電容器C所帶電荷量增大 | D. | 電阻R3中有從右向左的電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在a點碗對螞蟻的支持力大于在b點的支持力 | |
B. | 在a點碗對螞蟻的作用力大于在b點的作用力 | |
C. | 在a點碗對螞蟻的摩擦力大于在b點的摩擦力 | |
D. | 在a點螞蟻受到的合力大于在b點受到的合力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該行星的第一宇宙速度$\frac{πR}{T}$ | |
B. | 該行星的平均密度$\frac{3h}{2πRG{t}^{2}}$ | |
C. | 宇宙飛船繞該星球做圓周運動的周期不大于πt$\sqrt{\frac{2R}{h}}$ | |
D. | 如果該行星存在一顆同步衛(wèi)星,其距行星表面高度為$\root{3}{\frac{h{T}^{2}{R}^{2}}{2{π}^{2}{t}^{2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從左側(cè)看環(huán)中感應(yīng)電流沿順時針方向 | |
B. | 線圈沿軸向有伸長的趨勢 | |
C. | 銅環(huán)受到的安培力大于鋁環(huán)受到的安培力 | |
D. | 若金屬環(huán)出現(xiàn)斷裂,不會影響其向左彈射 |
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