(8分)某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖（11）所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結合點，圖中______________是F1、F2合力的理論值，________________是合力的實驗值，需要進行比較的是____________________________________，通過本實驗，可以得出結論：在誤差允許的范圍________________________________是正確的。

F；F′；F與F′的大小是否相等，方向是否一致；力合成的平等四邊形定則。

解析試題分析：F1、F2合力的理論值是以F1、F2為鄰邊所做平行四邊形，它們所夾的那條對角線即F。合力的實驗值是單獨一個力把橡皮條拉倒節(jié)點O的力，與AO共線即F′，理論值和實驗值如果大小方向基本相等，則說明力合成的平等四邊形定則是正確的。
考點：驗證力的平行四邊形實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如下圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質量為m1，小盤（及砝碼）的質量為m2．

（1）下列說法正確的是_______。

A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運動
B．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
C．本實驗中要滿足m2應遠小于m1的條件
D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作圖像
（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如右圖所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達式為a=                    ；
（3）某同學在平衡好摩擦力后，保持小車質量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則小車的質量為______kg，小盤的質量為______kg。(二個結果都保留兩位有效數(shù)字)

（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_____ m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一個噴漆桶能夠向外噴射不同速度的油漆霧滴，某同學決定測量霧滴的噴射速度，他采用如圖1所示的裝置，一個直徑為d=40cm的紙帶環(huán), 安放在一個可以按照不同轉速轉動的固定轉臺上，紙帶環(huán)上刻有一條狹縫A，在狹縫A的正對面畫一條標志線，如圖1所示．在轉臺開始轉動達到穩(wěn)定轉速時，向側面同樣開有狹縫B的固定紙盒中噴射油漆霧滴，當狹縫A轉至與狹縫B正對平行時，霧滴便通過狹縫A勻速運動打在紙帶的內(nèi)側面留下痕跡（若此過程轉臺轉過不到一圈）．將紙帶從轉臺上取下來，展開平放，并與毫米刻度尺對齊，如圖2所示．


（1）設噴射到紙帶上的油漆霧滴痕跡到標志線的距離為，則從圖2可知，其中速度最大的霧滴到標志線的距離S=　　　  cm，
（2）如果轉臺轉動的周期為T，則這些霧滴噴射速度的計算表達式為v0=　　 　  （用字母表示）；
（3）如果以縱坐標表示霧滴的速度V0，橫坐標表示霧滴距標志線距離的倒數(shù)，畫出v0-圖線，如圖3所示，則可知轉臺轉動的周期為　　　　s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在研究電磁感應現(xiàn)象的實驗中所用的器材如圖所示。它們是：①電流計、②直流電源、③帶鐵芯的線圈A、④線圈B、⑤電鍵、⑥滑動變阻器（用來控制電流以改變磁場強弱）。

（1） 試按實驗的要求在實物圖上連線（圖中已連好一根導線）。
（2） 若連接滑動變阻器的兩根導線接在接線柱C和D上，而在電鍵剛閉合時電流表指針右偏，則電鍵閉合后滑動變阻器的滑動觸頭向接線柱C移動時，電流計指針將__________（填“左偏”、“右偏”、“不偏”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，小明同學的操作步驟為：

A．取一根細線，下端系著直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上；
B．用刻度尺量得細線長度l；
C．在細線偏離豎直方向角度很小時釋放小球；
D．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t，得到周期；
E．用公式計算重力加速度
①為減小實驗誤差，小明同學應在小球經(jīng)過　　　　　　（選填“釋放位置”或“平衡位置”）時開始計時。
②按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比_________（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一個未知電阻Rx，用圖中（a）和（b）兩種電路分別對它進行測量，用（a）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為6V，6mA，用（b）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為5.9V，10mA，則用______圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小，測量值Rx="______Ω" ，測量值比真實值偏______（填：“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

圖甲所示為用打點計時器記錄小車的運動情況。小車開始在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做減速運動。所打出的紙帶及相鄰兩點間的距離（單位:cm)如圖乙所示，紙帶上相鄰兩點間對應的時間間隔為0.02s。則小車在玻璃板上的運動速度為___________(結果保留兩位有效數(shù)宇)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

小明在實驗室采用如圖所示裝置探究“物體的加速度與物體所受外力、物體質量M間的關系”時，設小車及車中的砝碼的總質量為M，砂及砂桶的總質量為。
（1）在做該實驗時，小明將砂及砂桶的重力視為繩子對小車的拉力大小，他這樣認為的條件是________________________；
（2）小明做該實驗的具體操作步驟如下，以下做法正確的是_____________

A．平衡摩擦力時，應將砂及砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式求出
（3）若保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度與所受外力的關系，由于操作不當，得到的關系圖象如圖所示．其原因是__________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在某次實驗中，已知雙縫到屏的距離是600 mm，兩縫之間的距離是0.20 mm，單縫到雙縫之間的距離是100 mm，某同學在用測量頭測量時，先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準某亮條紋(記作第一條)的中心，這時手輪上的示數(shù)如圖甲所示，然后他轉動測量頭，使分劃板中心刻線對準第5條亮條紋的中心，這時手輪上的示數(shù)如圖乙所示，這兩次示數(shù)依次是__________mm和__________mm，由此可計算出這次實驗所測得單色光的波長為__________mm.

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