在某次實驗中,已知雙縫到屏的距離是600 mm,兩縫之間的距離是0.20 mm,單縫到雙縫之間的距離是100 mm,某同學(xué)在用測量頭測量時,先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準(zhǔn)某亮條紋(記作第一條)的中心,這時手輪上的示數(shù)如圖甲所示,然后他轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板中心刻線對準(zhǔn)第5條亮條紋的中心,這時手輪上的示數(shù)如圖乙所示,這兩次示數(shù)依次是__________mm和__________mm,由此可計算出這次實驗所測得單色光的波長為__________mm.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)某同學(xué)做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖(11)所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點,圖中______________是F1、F2合力的理論值,________________是合力的實驗值,需要進(jìn)行比較的是____________________________________,通過本實驗,可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍________________________________是正確的。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)為測定電池的電動勢和內(nèi)阻,某同學(xué)選用不同的實驗器材設(shè)計了以下四種測量電路:
⑴從原理上分析,其中可以完成測量的電路有 。
⑵該同學(xué)根據(jù)其中的一個電路直接測得的實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象,由此可知該同學(xué)選用的是______圖所示的電路進(jìn)行實驗。根據(jù)圖象可算出電源的電動勢E=____V,內(nèi)阻r=_______Ω。(忽略電表內(nèi)阻的影響,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
電動自行車的電池用久以后性能會下降,表現(xiàn)之一為電池的電動勢變小,內(nèi)阻變大。某興趣小組從舊電動自行車上取下四塊電池,分別標(biāo)為A、B、C、D,測量它們的電動勢和內(nèi)阻。
①用多用表直流電壓50 V擋測量每塊電池的電動勢。測量電池A時,多用電表的指針如圖甲所示,其讀數(shù)為 。
②用圖乙所示電路測量A、B、C、D四塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r,圖中R0為保護(hù)電阻,其阻值為5 Ω。改變電阻箱的阻值R,測出對應(yīng)的電流I,根據(jù)測量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的圖線,如圖丙。由圖線C可知電池C的電動勢E= ;內(nèi)阻r= (計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);內(nèi)阻測量值與真實值相比 (選填“偏大”、 “偏小”)
③電路圖中的變阻箱R能否用滑動變動器代替 (選填“能”、“不能”)
④分析圖丙可知,電池 較優(yōu)(選填“A”、 “B”、“C”或“D”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的繩套兩根細(xì)繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的__________(填字母代號)
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是_______(填字母代號)
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。在加速度實驗中,伽利略將光滑直木板槽傾斜固定,讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下,并用水鐘測量銅球每次下滑的時間,研究銅球的運(yùn)動路程和時間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運(yùn)動速度是不變的,伽利略卻證明銅球運(yùn)動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示(其中路程用s,速度用v,加速度用a,時間用t表示)。
①亞里士多德的預(yù)言: ;
②伽利略的結(jié)論: ;
伽利略的實驗之所以成功,主要原因是抓住了主要因素,而忽略了次要因素。你認(rèn)為他在加速度實驗中,伽利略選用光滑直木槽和銅球進(jìn)行實驗來研究銅球的運(yùn)動,是為了減小銅球運(yùn)動過程中的摩擦阻力這一次要因素,同時抓住了 這一主要因素。若將此實驗結(jié)論做合理外推,即可適用于自由落體運(yùn)動,其原因是在實驗誤差范圍內(nèi),銅球運(yùn)動的加速度 (填序號即可)。
A.與銅球質(zhì)量成正比 |
B.只與斜面傾角有關(guān) |
C.與斜面傾角無關(guān) |
D.與銅球質(zhì)量和斜面傾角都有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)用單擺測重力加速度,
①他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示,這樣做的目的是_______(填字母代號)
A.保證擺動過程中擺長不變
B.可使周期測量得更加準(zhǔn)確
C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)
D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=_________m,再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑D=________m,再測定了40次全振動的時間t=_________s,則單擺擺長l=_________m,重力加速度g=__________m/s2。
③如果測得的g值偏小,可能的原因是_______(填寫代號)。
A.測擺長時,忘記了擺球的半徑
B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過早按下
D.實驗中誤將39次全振動次數(shù)記為40次
④下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1 m的單擺進(jìn)行周期測量的四種操作過程,圖中橫坐標(biāo)原點表示計時開始,A、B、C均為30次全振動的圖象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是________(填字母代號)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(3分)(1)如右圖,,螺旋測微器讀數(shù)_______mm
(2)下列各圖是用游標(biāo)卡尺測長度時,游標(biāo)尺和主尺(單位:厘米)位置圖,右圖是左圖的放大圖(放大快對齊的那一部分)請你根據(jù)圖中所示,寫出測量結(jié)果 mm
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)某班一位同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗過程中,用毫米刻度尺測得擺線長L0= 945.8mm;并用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d = mm;用秒表測得單擺完成n = 40次全振動的時間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t= s。
(2)如果該同學(xué)測得的g值偏小,可能的原因是 。(填字母序號)
A.計算擺長時沒有計入擺球的半徑 |
B.開始計時時,秒表過遲按下 |
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了 |
D.試驗中誤將39次全振動數(shù)為40次 |
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