A. | 只要物體運(yùn)動(dòng)的速度不變,其動(dòng)量一定不變 | |
B. | 只要物體運(yùn)動(dòng)的加速度不變,其動(dòng)量一定不變 | |
C. | 只要物體所受的合外力不零,其動(dòng)量一定不變 | |
D. | 作曲線運(yùn)動(dòng)的物體,在任意小的時(shí)間內(nèi)動(dòng)量的變化一定不為零 |
分析 動(dòng)量(國(guó)際單位制中的單位為kg•m/s)表示為物體的質(zhì)量和速度的乘積,是與物體的質(zhì)量和速度相關(guān)的物理量,指的是這個(gè)物體在它運(yùn)動(dòng)方向上保持運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì).動(dòng)量也是矢量,它的方向與速度的方向相同.注意根據(jù)動(dòng)量定理可以分析動(dòng)量的變化.
解答 解:A、只要物體的速度不變,則P=mv將不變,故A正確;
B、只要加速度不變,則物體的速度一定變化,故動(dòng)量一定變化,故B錯(cuò)誤;
C、合外力不為零時(shí),物體的速度一定變化,則動(dòng)量一定變化,故C錯(cuò)誤;
D、作曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定受到合外力的作用,則由I=△P可知,動(dòng)量的變化一定不為零,故D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是要明確動(dòng)量的定義,同時(shí)要明確動(dòng)量是矢量,方向與速度相同.同時(shí)明確動(dòng)量定理的內(nèi)容以及應(yīng)用,明確各物理量的矢量性.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G | |
B. | 第谷接受了哥白尼日心說(shuō)的觀點(diǎn),并根據(jù)開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)觀察記錄的數(shù)據(jù),應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說(shuō),得出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 | |
C. | 胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 | |
D. | 亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落1下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了理想化模型的思想方法 | |
B. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微元法 | |
C. | 在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代的思想 | |
D. | 法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)利用了理想實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭移到a端時(shí),電流表中一定無(wú)電流通過(guò) | |
B. | 滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭由a端向b端滑動(dòng)的過(guò)程中,從K射出的光電子的最大初動(dòng)能一定會(huì)持續(xù)增大 | |
C. | 保持滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭的位置不變,改用紫光照射陰極K,電流表一定有電流通過(guò) | |
D. | 保持滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭的位置不變,改用綠光照射陰極K,電流表一定無(wú)電流通過(guò) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{GM}{{r}^{2}}$ | B. | $\frac{Gm}{{r}^{2}}$ | C. | $\frac{GM}{r}$ | D. | $\frac{Gm}{r}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩球都為g | B. | A球?yàn)?g,B球?yàn)間 | C. | A球?yàn)?nbsp;g,B球?yàn)榱?/td> | D. | A球?yàn)?g,B球?yàn)榱?/td> |
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