如圖所示，質(zhì)量相等的物體a和b，置于水平地面上，它們與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等，a、b間接觸面光滑，在水平力F作用下，一起沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a、b間的作用力
F
 
N
=
F
2
F
2
，如果地面的動(dòng)摩擦因數(shù)變小，兩者一起沿水平地面做勻加速運(yùn)動(dòng)，則
F
 
N
不變
不變
（填“變大”或“變小”或“不變”）．
分析：以b為研究對(duì)象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件求解a、b間的作用力N的大�。賹�(duì)整體研究，根據(jù)平衡條件分析N與F的關(guān)系．
解答：解：以b為研究對(duì)象，b水平方向受到向右的a的作用力FN和地面向左的滑動(dòng)摩擦力f，根據(jù)平衡條件得：
   FN=f=μN(yùn)=μmg．
對(duì)整體研究：由平衡條件得知：F=μ?2mg，得到FN=
F
2

如果地面的動(dòng)摩擦因數(shù)變小，兩者一起沿水平地面做勻加速運(yùn)動(dòng)，則對(duì)整體有：
F-2f=2ma
對(duì)b有：FN-f=ma
解得：FN=
F
2
，不變
故答案為：
F
2
，不變
點(diǎn)評(píng)：本題采用隔離法和整體相結(jié)合的方法處理物體的平衡問(wèn)題，也可以對(duì)a研究，得出N=
F
2
，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相等的五個(gè)物塊在光滑水平面上，間隔一定距離排成一條直線．具有初動(dòng)能E0的物塊1向其它4個(gè)靜止的物塊運(yùn)動(dòng)，依次發(fā)生碰撞，每次碰撞后不再分開(kāi)．最后5個(gè)物塊粘成一個(gè)整體．這個(gè)整體的動(dòng)能等于（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?羅湖區(qū)模擬）如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩物體位于同一水平線上的A、B兩點(diǎn)．甲作平拋運(yùn)動(dòng)，同時(shí)乙作自由落體運(yùn)動(dòng)．AC為甲的運(yùn)動(dòng)軌跡，BC為乙的運(yùn)動(dòng)軌跡，兩軌跡相交于C點(diǎn)，（空氣阻力忽略，兩物體距離地面足夠高）則兩物體（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

半徑為r和R（r＜R）的光滑半圓形槽，其圓心均在同一水平面上，如圖所示，質(zhì)量相等的兩物體分別自半圓形槽左邊緣的最高點(diǎn)無(wú)初速地釋放，在下滑過(guò)程中兩物體（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量相等的物體A和物體B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等，在力F的作用下，一起沿水平地面向右移動(dòng)x，則（　�。�
A、摩擦力對(duì)A、B做功不相等B、A、B動(dòng)能的增量相同C、F對(duì)A做的功與F對(duì)B做的功相等D、合外力對(duì)A做的功與合外力對(duì)B做的功相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A、B疊放在光滑水平面上．兩輕質(zhì)彈簧的一端固定在豎直墻壁上，另一端分別與A、B相連接．兩彈簧的原長(zhǎng)相同，與A相連的彈簧的勁度系數(shù)小于與B相連的彈簧的勁度系數(shù)．開(kāi)始時(shí)A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)對(duì)物塊B施加一水平向右的拉力，使A、B一起向右移動(dòng)到某一位置又處于靜止?fàn)顟B(tài)（A、B無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，彈簧處于彈性限度內(nèi)），撤去這個(gè)拉力后（　�。�
A、A受到的合力總等于彈簧對(duì)B的彈力B、A受到的合力總大于彈簧對(duì)B的彈力C、A受到的摩擦力始終與彈簧對(duì)它的彈力方向相同D、A受到的摩擦力與彈簧對(duì)它的彈力方向有時(shí)相同，有時(shí)相反

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