20．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：
（1）要求所掛小盤和重物的質(zhì)量m遠小于小車和所加砝碼的質(zhì)量M，此時才能認為小盤和重物所受的重力大小等于繩對小車的拉力大�。�
（2）某同學(xué)在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高，所得的a-F圖象為圖1中的C．

（3）不改變小車和砝碼的質(zhì)量，只改變所掛重物的質(zhì)量，當(dāng)所掛小盤和重物的質(zhì)量之和分別為m1、m2時，小車運動的速度-時間圖線如圖2所示，則m1與m2的大小關(guān)系為A．
A．m1＞m2         B．m1＜m2 C．m1=m2         D．無法確定．

分析 （1）對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度，隔離分析，結(jié)合牛頓第二定律求出拉力的表達式，從而得出小盤和重物重力等于繩對小車拉力的條件．
（2）當(dāng)木板的一端墊得過高，則F等于零時，加速度a不等于零．
（3）根據(jù)速度時間圖線的斜率得出加速度的大小，從而比較m1與m2的大小關(guān)系．

解答 解：（1）對整體分析，加速度a=$\frac{mg}{M+m}$，隔離對小車分析，則繩的拉力T=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$，當(dāng)所掛小盤和重物的質(zhì)量m遠小于小車和所加砝碼的質(zhì)量M，此時才能認為小盤和重物所受的重力大小等于繩對小車的拉力大小．
（2）某同學(xué)在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高，則F等于零時，加速度a不等于零，故選：C．
（3）速度時間圖線的斜率表示加速度，小車和砝碼的質(zhì)量不變，加速度大所受的合力大，可知m1＞m2．故選：A．
故答案為：（1）遠小于；（2）C；（3）A

點評 掌握實驗原理是正確解決實驗題目的前提條件，實驗時要平衡摩擦力．當(dāng)鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時，可以認為小車受到的拉力等于鉤碼的重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，電梯內(nèi)有一傾角α=37°的固定斜面，質(zhì)量為m的物體靜止在斜面上，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度為g．
（1）若電梯靜止，求物體所受的支持力和摩擦力大��；
（2）若電梯豎直向上做勻加速運動，加速度大小為0.5g，且物體與斜面相對靜止，求物體所受的支持力和摩擦力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，傾角為α的光滑斜面體上有一個小球被平行于斜面的細繩系于斜面上，斜面體放在水平面上．已知斜面體和小球組成的裝置可沿水平方向向左或向右做直線運動．重力加速度為g，求：
（1）要使小球?qū)π泵媲o壓力時斜面體運動的加速度a1；
（2）要使小球?qū)毨K恰無拉力時斜面體運動的加速度a2．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．要測繪一個標有“3V　0.6W”小燈泡的伏安特性曲線，燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增大到3V，并便于操作．已選用的器材有：
電池組（電動勢4.5V，內(nèi)阻約1Ω）；
電流表（量程為0～250mA，內(nèi)阻約5Ω）；
電壓表（量程為0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）；
電鍵一個、導(dǎo)線若干．

（1）實驗中所用的滑動變阻器應(yīng)選A（填字母代號）．
A．滑動變阻器（最大阻值20Ω，額定電流1A）
B．滑動變阻器（最大阻值1750Ω，額定電流0.3A）
（2）實驗得到的小燈泡的伏安特性曲線如圖甲所示．現(xiàn)將一個這樣的小燈泡與一個4Ω的定值電阻R串聯(lián)，接在電動勢為1.5V，內(nèi)阻為1Ω的電源兩端，如圖乙所示．小燈泡消耗的功率是0.102W．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．觀察者站在路邊的一個標桿處，一靜止的列車的第一節(jié)車廂前端也恰好位于標桿處，當(dāng)列車從靜止開始作勻加速運動時（　�。�
A．每節(jié)車廂末端經(jīng)過觀察者的速度之比是1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：…：
B．每節(jié)車廂經(jīng)過觀察者所經(jīng)歷時間之比是1：2：3：…
C．在相等時間里經(jīng)過觀察者的車廂數(shù)之比是1：2：3：…
D．在相等時間里經(jīng)過觀察者的車廂數(shù)之比是1：3：5：…

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．假設(shè)某戰(zhàn)機起飛前從靜止開始做勻加速直線運動，達到起飛速度v所需時間為t，則起飛前的運動距離為$\frac{vt}{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．釋放紙帶的同時，接通電源
B．紙帶上打點密集說明，紙帶運動速度較大
C．先接通電源，后釋放紙帶
D．利用打出的紙帶可準確求出某點時紙帶的瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的托盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點計時器，打點計時器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為M，托盤及砝碼的質(zhì)量為m．
（1）下列說法正確的是CD．
A．長木板C必須保持水平
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．實驗中m應(yīng)遠小于M
D．作a-$\frac{1}{m}$圖象便于得出加速度與質(zhì)量關(guān)系
（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，它測量得到a-F圖象，可能是圖2中的圖線丙（選填“甲、乙、丙”）
（3）圖3為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，由此可求得小車的加速度的大小是0.82m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗裝置如圖1所示．

（1）關(guān)于實驗步驟，下列說法正確的是D．
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車，后接通電源
C．本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)約等于小車A的質(zhì)量
D．在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{A}}$圖象
（2）在實驗中，某同學(xué)得到了一條紙帶如圖2所示，選擇了A、B、C、D、E作為計數(shù)點，相鄰兩個計
數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，電源頻率為50Hz，可以計算出小車的加速度大小是0.62m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）某同學(xué)將木板右端適當(dāng)墊高，其目的是平衡摩擦力．如果長木板的右端墊得不夠高，木板傾角過小，用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力，他會出的a-F關(guān)系圖象可能是B．

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