(1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩
的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)
某一位置D.記下D點(diǎn)的位置,讀出兩個彈簧測力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用
平行四邊形定則作出合力F';
E.只用一個彈簧測力計(jì),通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),記下
細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示;
F.比較力F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:
① 有兩處遺漏了重要內(nèi)容,這兩個步驟的代號是: ;
② 遺漏的內(nèi)容分別是 和 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
歷史上首先正確認(rèn)識力和運(yùn)動的關(guān)系,批駁“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)的物理學(xué)家是:
A.伽利略 B.牛頓 C.笛卡兒 D.亞里士多德
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科目:高中物理 來源: 題型:
飛機(jī)以20m/s的水平速度飛行,中途分別落下兩個物體,不計(jì)空氣阻力,又知第二個物體下落時(shí)第一個物體沒有著地,則下列說法正確的是( )
A.物體做的是自由落體運(yùn)動
B.兩物體之間的距離在落地前會越來越小
C.兩個物體都在飛機(jī)的正下方
D.第一個物體在飛機(jī)的后方
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,三根輕細(xì)繩懸掛兩個小球保持靜止,AD間細(xì)繩是水平的。現(xiàn)對B球施加一
個水平向右的力F,將B緩緩拉到圖中虛線位置,這時(shí)三根繩張力、、的變化
情況是( )
A.都變大
B.和變大,不變
C.和變大,不變
D.和變大,不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體在平面內(nèi)做曲線運(yùn)動,從t=0時(shí)刻起,在x方向的位移圖象和y方向的速度圖象如圖所示,則( )
A.物體的初速度沿x軸的正方向
B.物體的初速度大小為5m/s
C.物體在t=2s時(shí)的速度大小為0
D.物體所受合力沿y軸的正方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為的汽車,沿傾角為的斜坡由靜止開始運(yùn)動,汽車在運(yùn)動過程中所受摩擦阻力大小恒為,汽車發(fā)動機(jī)的額定輸出功率為,開始時(shí)以的加速度做勻加速運(yùn)動()。求:(1)汽車做勻加速運(yùn)動的時(shí)間;
(2)汽車所能達(dá)到的最大速率;(3)若斜坡長,且認(rèn)為汽車達(dá)到坡頂之前,已達(dá)到最大速率,則汽車從坡底到坡頂需多少時(shí)間?
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛汽車做勻加速直線運(yùn)動,經(jīng)過路旁兩棵相距50m的樹共用時(shí)間5s,它經(jīng)過第二棵樹時(shí)的速度是15m/s,則它經(jīng)過第一棵樹時(shí)的速度是 ( )
A.2m/s B.10m/s C.2.5m/s D.5m/s
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由距地面20米高處水平拋出一物體,初速度v0=10m/s,不計(jì)空氣阻力,g取10 m/s2,下列說法正確的是 ( )
A.物體經(jīng)2s落地 B.物體的水平射程為40m
C.物體落地時(shí)速度大小為20m/s D.物體落地時(shí)速度與地面垂直
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科目:高中物理 來源: 題型:
某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖所示的物理模型。一個小朋友在AB段的動摩擦因數(shù),BC段的動摩擦因數(shù)為,他從A點(diǎn)開始下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過程中( )
A.地面對滑梯始終無摩擦力作用
B.地面對滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右
C.地面對滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小
D.地面對滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小
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