14．神舟號載人飛船發(fā)射時加速升空，返回地面時可視為減速下降，則其上的宇航員（　�。�
A．發(fā)射時處于超重狀態(tài)B．發(fā)射時處于失重狀態(tài)
C．返回時處于超重狀態(tài)D．返回時處于失重狀態(tài)

分析 當(dāng)物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度；
當(dāng)物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度；
如果沒有壓力了，那么就是處于完全失重狀態(tài)，此時向下加速度的大小為重力加速度g．

解答 解：A、在火箭豎直向上加速運動的過程中，加速度的方向向上，根據(jù)牛頓第二定律得：F-mg=ma；所以火箭推力 大于火箭和飛船的重力．人也有向上的加速度，由向上的合力，處于超重狀態(tài)．故A正確，B錯誤；
C、返回地面時可視為減速下降過程中，加速度的方向也是向上，他同樣處于超重狀態(tài)．故C正確，D錯誤．
故選：AC

點評 本題考查了學(xué)生對超重失重現(xiàn)象的理解，掌握住超重失重的特點，本題就可以解決了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，電源電動勢E=15V，內(nèi)電阻r=2.5Ω，小燈泡標(biāo)有“6V，6W”，可看做是純電阻．微型電動機D的內(nèi)阻r′=0.5Ω，開始電鍵K1閉合，K2斷開．滑動變阻器的阻值R調(diào)節(jié)范圍為0-10Ω，當(dāng)其調(diào)到1.5Ω時，小燈泡和微型電動機均能正常工作．求：
（1）微型電動機正常工作時兩端的電壓；
（2）微型電動機輸出的機械功率；
（3）若再將K2閉合，滑動變阻器R調(diào)到何值時其上有最大功率，最大功率是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在如圖所示的電路中，電源電動勢E=10V，內(nèi)阻r未知，R1是阻值為9Ω的定值電阻，R2是由某金屬氧化物制成的導(dǎo)體棒，可視為非純電阻，實驗證明通過R2的電流I和它兩端電壓U遵循I=0.1U3的規(guī)律．閉合開關(guān)S后，理想電流表的示數(shù)為0.8A．求：
（1）R1、R2消耗的電功率P1、P2
（2）電源的內(nèi)阻r．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．物體的x-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩個物體都在做勻速直線運動，乙的速度大
B．若甲、乙兩個物體在同一直線上運動，則它們一定會相遇
C．在t1時刻甲、乙兩個物體相遇
D．在t2時刻甲、乙兩個物體相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的速度發(fā)生變化，其加速度有可能為零
B．物體的速度增大，其加速度也會增大
C．物體的速度變化越大，其加速度越大
D．物體的速度變化越快，其加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示的直線是真空中某電場的一條電場線，A、B是這條直線上的兩點，一質(zhì)量為m、帶電荷量為q、電性未知的粒子僅在電場力作用下以速度VA經(jīng)過A點向B點運動，經(jīng)過一段時間后，粒子以速度VB經(jīng)過B點，且VB與VA方向相反，不計粒子重力，下面說法正確的是（　�。�
A．可以確定A、B兩點場強的大小關(guān)系
B．可以確定A、B兩點電勢的大小關(guān)系
C．可以確定該粒子在經(jīng)過A、B兩點時速度的大小關(guān)系
D．可以確定在A、B兩點處該粒子電勢能的大小關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．物理課上老師拿出了如圖所示的一套實驗裝置問同學(xué)們可以用來完成高中物理中的哪些學(xué)生實驗，下面是甲、乙、丙三位同學(xué)的不同構(gòu)想．

（1）甲同學(xué)用圖1此裝置來完成《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實驗．
①要完成該實驗，下列做法正確的是AC（填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行
B．實驗時，應(yīng)讓小車盡量的靠近打點計時器，且應(yīng)先放開小車再接通打點計時器的電源
C．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的摩擦力時，不應(yīng)將鉤碼通過定滑輪拴在小車上
D．通過增減小車上的砝碼改變小車質(zhì)量時，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②設(shè)鉤碼的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M，實驗中要進(jìn)行m和M的選取，以下最合理的一組是：C
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（2）乙同學(xué)用該裝置來完成《探究繩的拉力做功與小車動能變化的關(guān)系》的實驗．
平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點來計算小車的速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法：在小車上加適量鉤碼．
（3）丙同學(xué)用該裝置來完成《驗證機械能守恒定律》的實驗．
①實驗中得到了一條紙帶如圖2所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點（標(biāo)號0～6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6，打點周期為T．則打下點2時小車的速度v2=$\frac{flnclte_{3}-lxircna_{1}}{2T}$；若測得小車的質(zhì)量為M、鉤碼的總質(zhì)量為m，打下點1和點5時小車的速度分別用v1、v5表示，已知重力加速度為g，若不計一切阻力，則驗證點1與點5間系統(tǒng)的機械能守恒的關(guān)系式可表示為$mg（9hdfqtl_{5}-z45dakd_{1}）=\frac{1}{2}（M+m）（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$（用相關(guān)的字母表示）．
②下列有關(guān)三位同學(xué)都用以上裝置分別完成各自的實驗中你認(rèn)為正確的是：CD
A．實驗中甲必須用天平測出小車的質(zhì)量，乙、丙不需要測出小車的質(zhì)量
B．實驗中甲、乙必須將長木板墊起一定角度以平衡摩擦力，丙不需要平衡摩擦力
C．實驗中甲、乙、丙都要滿足鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D．實驗中甲、乙、丙都要先接通電源，再放開小車，且小車要盡量靠近打點計時器．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出：
（1）當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿足m＜＜M時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是：BC
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式 a=mg/M求出．
（3）乙圖為本實驗中接在50Hz的低壓交流電上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點，但第3個計數(shù)點沒有畫出，設(shè)計數(shù)點1和2間距為S1，計數(shù)點4和5間距為S4由圖數(shù)據(jù)可得計算加速度的表達(dá)式是$a=\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$：該物體的加速度為0.74m/s2；（所有結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．在汽車車頂用細(xì)線懸掛一小球，當(dāng)汽車做勻變速直線運動時，懸線將與豎直方向成某一固定角度，如圖所示．若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體m，則關(guān)于汽車的運動情況和物體m的受力情況，正確的說法是（　�。�
A．汽車可能向右做勻加速運動
B．汽車可能向左做勻減速運動
C．m除受到重力和底板的支持力作用外，還一定受到向有的摩擦力作用
D．m除受到重力和底板的支持力作用外，還可能受到向左的摩擦力作用

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同步練習(xí)冊答案