分析 (1)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證動能的增加量與重力勢能的減小量是否相等,所以要測重錘下降的距離和瞬時速度,測量瞬時速度和下降的距離均需要刻度尺,不需要秒表,重錘的質(zhì)量可測可不測.
(2)在豎直方向上根據(jù)△y=gT2,求出時間間隔T,在水平方向上根據(jù)v0=$\frac{△s}{T}$,求出平拋運(yùn)動的初速度.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中需要刻度尺測量紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)間的距離從而可知道重錘下降的距離,以及通過紙帶上兩點(diǎn)的距離,求出平均速度,從而可知瞬時速度.紙帶上相鄰兩計(jì)時點(diǎn)的時間間隔已知,所以不需要秒表,由mgh=$\frac{1}{2}$mv2可知質(zhì)量可以約掉,故重錘的質(zhì)量可測可不測.
故本題答案為:C,G; 毫米刻度尺.
(2)在豎直方向上根據(jù)△y=gT2,則有:T=$\sqrt{\frac{△h}{g}}$=0.1s
所以拋出初速度為:v0=$\frac{△s}{T}$=$\frac{0.2}{0.1}$=2m/s
故答案為:(1)C、G; 毫米刻度尺;(2)2.
點(diǎn)評 (1)解決本題的關(guān)鍵掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)的原理,知道需要測量哪些量,需要哪些器材.
(2)解決本題的關(guān)鍵掌握平拋運(yùn)動的處理方法,尤其是勻變速直線運(yùn)動的推論“在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量”的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從拋出到落地速度的增量相同 | |
B. | 從拋出到落地豎直方向上的位移不相同 | |
C. | 落地時的速度相同 | |
D. | 從拋出到落地兩物體位移相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體所受摩擦力大小為$\frac{m{v}_{0}}{2{t}_{0}}$ | |
B. | 水平拉力大小是物體所受摩擦力大小的2倍 | |
C. | 物體在加速段的平均速度大于減速段的平均速度 | |
D. | 0~3t0時間內(nèi)物體克服摩擦力做功的平均功率為$\frac{m{v}_{0}^{2}}{4{t}_{0}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | PA=6.5 kg•m/s PB=5.5 kg•m/s | B. | PA=6 kg•m/s PB=6 kg•m/s | ||
C. | PA=5 kg•m/s PB=7 kg•m/s | D. | PA=4 kg•m/s PB=8 kg•m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電鍵S閉合瞬間,A、B同時發(fā)光,隨后A燈變暗直至熄滅,B燈變亮 | |
B. | 電鍵S閉合瞬間,B燈亮,A燈不亮 | |
C. | 斷開電鍵S的瞬間,A、B燈同時熄滅 | |
D. | 斷開電鍵S的瞬間,B燈立即熄滅,A燈突然亮一下再熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能在④區(qū)域,而不可能在①②③區(qū)域 | B. | 可能在①區(qū)域,而不可能在②③④區(qū)域 | ||
C. | 可能在①②區(qū)域,而不可能在③④區(qū)域 | D. | 可能在①②④區(qū)域,而不可能在③區(qū)域 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)于光的本性,牛頓提出了“微粒說”,惠更斯提出了“波動說”,愛因斯坦提出了“光子說”,綜合他們的說法圓滿地說明了光的本性 | |
B. | 光具有波粒二象性是指既可以把光看成宏觀概念上的波,也可以看成微觀概念上的粒子 | |
C. | 光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光具有波動性,光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性 | |
D. | 頻率低、波長長的光,粒子性特征顯著;頻率高、波長短的光,波動性特征顯著 |
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