13.如圖所示,用一根長我L的絕緣細線懸掛一個質(zhì)量為m的帶電小球,所帶電荷量大小為q,現(xiàn)加一水平向右的勻強電場,平衡時絕緣細線與豎直方向夾角θ=30°,重力加速度為g.
(1)判斷小球電性并求勻強電場的場強E;
(2)若用一外力緩慢的把小球從圖示位置沿圓弧拉到懸點正下方L處,外力做功是多少?
(3)若繩子所能承受的最大張力為T,在圖示位置給小球一個與繩子垂直的初速度,速度多大時繩子剛好斷裂?

分析 (1)對小球受力分析,受到重力、電場力和細線的拉力,根據(jù)電場力方向與場強方向的關系判斷電性,根據(jù)共點力平衡條件和電場力F=qE列式求解場強E;
(2)小球緩慢運動過程中,動能不變,根據(jù)動能定理列式求解;
(3)對物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律列式求解.

解答 解:(1)對小球受力分析,受到重力、電場力和細線的拉力,處于平衡狀態(tài),則電場力方向水平向右,與電場強度方向相反,所以小球帶負電,
由平衡可得:Eq=mgtanθ    
所以:E=$\frac{\sqrt{3}mg}{3q}$                    
(2)緩慢的把小球從圖示位置沿圓弧拉到懸點正下方L處的過程中,由動能定理得:
 W+mgL(1-cosθ)-EqLsinθ=0        
所以:W=($\frac{2\sqrt{3}}{3}$-1)mgL            
(3)對物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律得:
T-$\frac{mg}{cos30°}$=m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{L}$                   
解得:v0=$\sqrt{\frac{(T-\frac{2\sqrt{3}mg}{3})L}{m}}$           
答:(1)小球帶負電,勻強電場的場強E為$\frac{\sqrt{3}mg}{3q}$;
(2)外力做功是($\frac{2\sqrt{3}}{3}$-1)mgL;
(3)速度為$\sqrt{\frac{(T-\frac{2\sqrt{3}mg}{3})L}{m}}$時繩子剛好斷裂.

點評 本題關鍵是對小球受力分析,然后根據(jù)共點力平衡條件并通過合成分解法求解,知道小球緩慢運動過程中,動能不變,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某活動小組利用圖裝置測當?shù)刂亓铀俣;鋼球自由下落過程中,先通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時速度;測出鋼球的直徑D及兩光電門間的距離h.
(1)則當?shù)氐闹亓铀俣萭為D
A.$\frac{D^2}{h}(\frac{1}{t_A^2}-\frac{1}{t_B^2})$   B.$\frac{D^2}{2h}(\frac{1}{t_A^2}-\frac{1}{t_B^2})$   C.$\frac{D^2}{h}(\frac{1}{t_B^2}-\frac{1}{t_A^2})$  D.$\frac{D^2}{2h}(\frac{1}{t_B^2}-\frac{1}{t_A^2})$
(2)在誤差分析中,鋼球球心通過光電門 A的瞬時速度vA>$\frac{D}{t_A}$(選填“>”或“<”)由此產(chǎn)生的誤差不能(選填“能”或“不能”)通過增加實驗次數(shù)求平均值來減。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在做“探究求合力的方法”實驗時,實驗者需要完成的操作是( 。
A.測量細繩的長度和記錄彈簧秤的示數(shù)
B.測量橡皮條原長和細繩的長度
C.記錄彈簧秤的示數(shù)和細繩的方向
D.測量橡皮條的總長度和原長

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.某學習小組做《探究求合力的方法》實驗:
(1)實驗中,已準備了如下器材:方木板、橡皮條、繩套、白紙、彈簧秤,要完成該實驗,還需要的器材有圖釘、三角尺.
(2)該同學在實驗中作出了如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結點,圖中F′是合力的實驗值.
(3)實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.下列說法正確的是BC
A.用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,其夾角要盡量小些
B.兩次拉伸橡皮條,都應將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
C.細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,這樣有利于減小實驗誤差
D.如果只有一個彈簧秤可用,將無法繼續(xù)探究本實驗.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.

(1)實驗前要調(diào)整氣墊導軌底座使之水平:接通氣源,將滑塊放于氣墊導軌上,(未掛鉤碼前)若滑塊保持靜止或者輕推能做勻速直線運動,則說明導軌水平.
(2)如圖乙,用游標卡尺測得遮光條的寬度d=1.050cm,實驗時,掛上鉤碼,將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t.
(3)實驗中還需測量滑塊的質(zhì)量M,鉤碼的質(zhì)量m,
滑塊上的遮光條初位置到光電門的距離L.通過比較mgL和$\frac{1}{2}(M+m)(\frac3dl99nj{△t})^{2}$在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用物理量符號表示),即可驗證系統(tǒng)的機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.下列說法中正確的是(  )
A.分子之間距離減小時,分子間的引力和斥力都增大
B.擴散現(xiàn)象表明分子在永不停息地運動
C.分子熱運動加劇,則物體內(nèi)每個分子的動能都變大
D.在絕熱過程中,外界對物體做功,物體的內(nèi)能一定減少
E.布朗運動反應了懸浮在液體中的固體微顆粒分子的不規(guī)則運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.關于安培力和洛倫茲力的下列說法中正確的是( 。
A.安培力一定不做功
B.洛倫茲力一定不做功
C.通電金屬棒在磁場中一定受安培力作用
D.運動電荷在磁場中可能不受洛倫茲力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.速度越大,加速度越大
B.速度的變化量就是加速度
C.物體通過一段路程,位移不可能為零
D.加速度的方向總與速度變化的方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.照明用交流電壓是220V,動力提供線路的電壓是380V,它們的有效值、最大值各是多少?若用電壓表測量,測得讀數(shù)各是多大?

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