13．下列有關(guān)靜電場的說法中正確的是（　�。�
A．由UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$知電勢差的值與檢驗(yàn)電荷q有關(guān)
B．同一電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越大
C．電容器帶電荷量越多，其電容越大
D．運(yùn)輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上，這是為了把靜電引入大地，避免因放電引起爆炸

分析 電勢差的值與檢驗(yàn)電荷q無關(guān)，由電場本身決定．根據(jù)公式Ep=qφ分析電勢能與電勢的關(guān)系．電容由電容器本身決定，與其帶電量無關(guān)．根據(jù)靜電場的相關(guān)知識分析即可．

解答 解：A、UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$是電勢差的定義式，采用比值法，則知電勢差的值與檢驗(yàn)電荷q無關(guān)，由電場本身決定．故A錯誤．
B、根據(jù)電勢能公式Ep=qφ知，同一正電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越大，而同一負(fù)電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越小，故B錯誤．
C、根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$知，C采用比值法定義，C與Q、U無關(guān)，由電容器本身決定，故C錯誤．
D、運(yùn)輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上，這是為了把摩擦產(chǎn)生的靜電引入大地，避免因放電引起爆炸，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評 解決本題時要抓住比值法定義的共性來理解電勢差、電容的物理意義，要在理解的基礎(chǔ)上記住推論：正電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越大，而負(fù)電荷在電勢越高的地方具有的電勢能越�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系．圖中，置于實(shí)驗(yàn)臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼．本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010kg．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物快，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑．
（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行．釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a．
（3）對應(yīng)于不同的n的a值見下表．n=2時的s-t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表．
n12345
a/m•s-20.200.580.781.00
（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a-n圖象．從圖象可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比．
（5）利用a-n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為0.45kg（保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8m•s-2）．
（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是BC（填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號）
A．a(chǎn)-n圖線不再是直線
B．a(chǎn)-n圖線仍是直線，但該直線不過原點(diǎn)
C．a(chǎn)-n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．在電場中一條電場線上有A、B兩點(diǎn)，如圖所示．若將一負(fù)電荷q=2.0×10-7C，從A點(diǎn)移至B點(diǎn)，電荷克服電場力做功4.0×10-4J．試求：
（1）A、B兩點(diǎn)的電勢差Uab多大？哪一點(diǎn)電勢高？
（2）在這一過程中，電荷的電勢能怎樣變化？
（3）如在這一電場中有另一點(diǎn)C，已知UAC=500V，若把這一負(fù)荷從B移至C電場力做多少功？是正功還是負(fù)功？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖，AB是固定在水平面上的同種電荷，相距L，O是AB的中點(diǎn)，C、D與O的距離均為L/4．一質(zhì)量是m、電荷量是q的帶正電的物塊在C點(diǎn)以初動能E0向右運(yùn)動，到達(dá)O點(diǎn)時的動能是kE0（k＞1），到達(dá)D點(diǎn)的速度為零，最終停在O點(diǎn)，求
（1）物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)   
（2）OD間的電勢差   
（3）物塊滑行的總距離

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”，帶滑輪的長木板水平固定，跨過小車上定滑輪的兩根細(xì)線均處于水平．
（1）實(shí)驗(yàn)時，一定要進(jìn)行的操作是AB．（填步驟序號）
A．小車靠近打點(diǎn)計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄拉力傳感器的示數(shù)F0；
B．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
C．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
D．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）以拉力傳感器示數(shù)的二倍F（F=2F0）為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象如圖2所示，則可能正確的是C．

（3）在實(shí)驗(yàn)中，得到一條如圖3所示的紙帶，按時間順序取0、1、2、…、5共6個計數(shù)點(diǎn)，1～5每相鄰兩個點(diǎn)間各有四個打印點(diǎn)未畫出，用刻度尺測出1、2、…、5各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為：10.92、18.22、23.96、28.30、31.10（cm），通過電磁打點(diǎn)計時器的交流電頻率為50Hz．則：小車的加速度大小為1.5m/s2，（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在帆船訓(xùn)練場，某課外研究小組利用傳感器研究一帆船的運(yùn)動，得到帆船的x-t圖象如圖所示，由圖象可知（　　）
A．0～t1和t1～t2時間內(nèi)，帆船做加速運(yùn)動，且加速度大小不相等
B．0～t1時間內(nèi)，帆船做加速運(yùn)動；t2～t3時間內(nèi)，帆船做減速運(yùn)動
C．t1～t2和t2～t3時間內(nèi)，帆船做速度不同的勻速運(yùn)動
D．0～t3時間內(nèi)，帆船始終朝同一個方向運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖甲所示，質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角為θ=37°的固定且足夠長的斜面上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，在t1=1s時撤去拉力，物體運(yùn)動的部分v-t圖象如圖乙所示．重力加速度g取10m/s2．試求：
（1）拉力F的大��；
（2）t=4s時物體的速度v的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，細(xì)繩OA和OB的結(jié)點(diǎn)O下面掛了一盞燈，細(xì)繩OB水平，現(xiàn)在使燈離墻壁更近一些，而細(xì)繩OB仍保持水平方向，如圖中虛線所示，則（　�。�
A．細(xì)繩OA的拉力變大B．細(xì)繩OA的拉力變小
C．細(xì)繩OB的拉力變大D．細(xì)繩OB的拉力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運(yùn)動．

（1）實(shí)驗(yàn)中，必要的措施是AB
A．細(xì)線必須與木板平行
B．先接通電源再釋放小車
C．小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量
D．將木板的一端適當(dāng)墊高，使小車在不受拉力作用時能在木板上勻速下滑
（2）他在實(shí)驗(yàn)時將打點(diǎn)計時器接到頻率為50HZ的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分記數(shù)點(diǎn)如圖2所示（每相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)沒有畫出）．測得s1=3.61cm，s2=4.39cm，s3=5.20cm，s4=6.00cm，s5=6.79cm，s6=7.61cm，則小車的加速度a=0.80m/s2（要求充分利用測量的數(shù)據(jù)），打點(diǎn)計時器在打B點(diǎn)時小車的速度vB0.40m/s（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

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同步練習(xí)冊答案