A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | ||
C. | 先逐漸增大,后又減小 | D. | 先逐漸減小,后又增大 |
分析 當(dāng)這個(gè)力從零開始逐漸增大過程中,木箱先保持靜止?fàn)顟B(tài),受到靜摩擦力,根據(jù)平衡條件分析摩擦力的變化;后來物體開始運(yùn)動(dòng),受到滑動(dòng)摩擦力,根據(jù)豎直方向是力平衡,分析物體所受的支持力如何變化,由f=μN(yùn)分析摩擦力如何變化
解答 解:F與水平方向的夾角為θ.
木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),根據(jù)平衡條件得:木箱所受的靜摩擦力為f=Fcosθ,F(xiàn)增大,f增大;
隨F的增大,木箱開始運(yùn)動(dòng)后,此時(shí)木箱受到的是滑動(dòng)摩擦力,所受的支持力N=G-Fsinθ,F(xiàn)增大,N減;摩擦力大小為f=μN(yùn),N減小,則f減。蔆正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷是靜摩擦還是滑動(dòng)摩擦,靜摩擦由平衡條件分析,滑動(dòng)摩擦力由公式分析
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這兩個(gè)力可能同時(shí)都能做正功 | |
B. | 這兩個(gè)力可能同時(shí)都能做負(fù)功 | |
C. | 如果其中一個(gè)力做功為1J,則另一個(gè)力做功一定為-1J | |
D. | 如果其中一個(gè)力不做功,則另一個(gè)力也不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在《多用電表測(cè)量電阻》的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)偏轉(zhuǎn)角太小,需要換成更大倍率的檔位,然后直接測(cè)量 | |
B. | 在《探究加速度和力的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)為了保證質(zhì)量不變,他認(rèn)為可以把小車?yán)锏捻来a取出來放到懸掛的沙桶中,以沙桶的總重力當(dāng)作系統(tǒng)的合外力 | |
C. | 某同學(xué)在做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》時(shí),彈簧秤的外殼與紙面間接觸且有摩擦,該同學(xué)認(rèn)為不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 某同學(xué)在《探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)直接將彈簧的長度當(dāng)成了彈簧的形變量,作出F-x圖象,發(fā)現(xiàn)直線并不通過坐標(biāo)原點(diǎn),他認(rèn)為該圖象的斜率仍等于彈簧的勁度系數(shù)的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度與速度無關(guān) | |
B. | 速度變化越大,加速度一定越大 | |
C. | 速度增大時(shí),加速度也一定增大 | |
D. | 速度變化率為零,加速度就一定為零 |
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