10．伽利略在探究力和運動的關(guān)系時，得出物體的運動并不需要力來維持，其采用的科學(xué)方法是（　　）
A．等效替代法B．控制變量法C．理想實驗法D．理論推導(dǎo)法

分析 物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的思維方法，要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用，如控制變量法、理想實驗、理想化模型、極限思想等．

解答 解：伽利略對自由落體運動的研究，以及理想斜面實驗探究力和運動的關(guān)系時，采用的是理想斜面實驗法，故C正確．
故選：C

點評 本題考查了常見的研究物理問題的方法的具體應(yīng)用，要通過練習(xí)體會這些方法的重要性，培養(yǎng)學(xué)科思想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示，質(zhì)量為1kg的滑塊（可視為質(zhì)點）在離地面高h=2m的A點沿粗糙弧形軌道以初速度v0=4m/s開始下滑，到B點的速度為6m/s，通過粗糙水平軌道BC后，再沿著光滑的半圓軌道運動．已知滑塊與水平軌道BC間的動摩擦因數(shù)μ=0.10，且C、O、D三點在同一豎直線上，設(shè)水平軌道長BC=x，光滑半圓軌道的半徑大小為0.4m，g=10m/s2．
（1）滑塊從A到達B克服摩擦做的功；
（2）若x=2m，則滑塊剛過C點時對圓軌道的壓力是多大？
（3）在圖2坐標系內(nèi)畫出滑塊過D點對圓軌道的壓力FD與水平軌道長x之間關(guān)系圖象．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在“探究力的合成的平行四邊形定則”的實驗中，用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點．為了確定兩個分力的大小和方向，正確的操作方法是（　�。�
A．記錄橡皮條伸長后的總長度
B．記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)
C．記錄兩條細線間的夾角
D．描下O點位置及細繩套的方向，記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一物體靜止于水平地面上，則下列說法中正確的是（　�。�
A．物體對地面的壓力和物體受到的重力是一對作用力和反作用力
B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力
C．物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力
D．物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對作用力和反作用力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．元電荷實質(zhì)上是電子和質(zhì)子
B．真空中兩個電荷量不變的點電荷之間距離每增大到原來的2倍，它們之間的庫侖力就變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$
C．電場強度的方向總是處處與等電勢面垂直
D．任一點的電場強度總是指向該點電勢降落最大的方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．已知質(zhì)量為2kg的物體甲速度是l0m/s，質(zhì)量為3kg的物體乙速度是2m/s，則（　�。�
A．甲比乙的慣性小B．甲比乙的慣性大
C．甲和乙的慣性一大D．無法判定哪個物體慣性大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，采用的實驗裝置如圖甲所示．
（1）為了減小實驗誤差，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力，獲取多組數(shù)據(jù)．若小車質(zhì)量為500g，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選A組會比較合理（填選項前的字母）．
A．10g～50g      B．50g～300g    C．100g～500g      D．1000g～5000g
（2）某同學(xué)探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持小車質(zhì)量不變（填“小車質(zhì)量”或“鉤碼質(zhì)量”）；得出數(shù)據(jù)后，該同學(xué)用圖象法處理數(shù)據(jù)，得出a-F圖線如圖乙，已知實驗過程中細線與木板保持平行，圖線沒有過坐標原點，在操作過程中可能遺漏的步驟是平衡摩擦力．

（3）實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz，圖丙中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標出，測得相鄰計數(shù)點的距離依次為x1=1.40cm，x2=1.89cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，vx6=3.87cm．
①在計算小車速度的時候，該同學(xué)遺漏了計數(shù)點“4”處速度的計算，如下表．請你計算出打點計時器打計數(shù)點“4”時小車的速度．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

計數(shù)點12345
速度v（m/s）0.160.210.260.310.36
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁中畫出小車的速度-時間圖象，并根據(jù)圖象求出小車的加速度a=0.50m/s2．
（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．為了探究“物體動能的變化量與合外力做功的關(guān)系”，小紅和小明從驗證牛頓第二定律的實驗得到的啟發(fā)，設(shè)計一個新的實驗，實驗裝置如圖1所示（打點計時器、紙帶圖中未畫出）．實驗過程中小紅將一個質(zhì)量大小適當?shù)闹匚颬掛在光滑的輕質(zhì)動滑輪上，使平行于長木板的細線拉動長木板上的小車，實驗測量后進行數(shù)據(jù)處理．
小紅調(diào)整好實驗裝置，設(shè)小車的總質(zhì)量為M，開始實驗后，小車運動過程中小明從彈簧秤讀出數(shù)值為F，打出幾條紙帶，挑選其中一條理想的，如圖2所示．相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，以A點為初始狀態(tài)，小車在打A點動能的表達式為EkA=$\frac{1}{2}M{（\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}）}^{2}$，小車在打D點動能的表達式為EkD=$\frac{1}{2}M{（\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}）}^{2}$，從A點至D點的過程中，細繩的拉力對小車做的功表達式為WD=F（s2+s3+s4）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，位于同一直線上的兩點電荷+q1和-q2將直線劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區(qū)域，另有一正的點電荷q3，q3對q1、q2的電場的影響不計，則（　�。�
A．q3在Ⅰ區(qū)域，可能受力向左，也可能受力向右
B．q3在Ⅱ區(qū)域，可能受力向左，也可能受力向右
C．q3在Ⅲ區(qū)域，可能受力向左，也可能受力向右
D．q3在Ⅰ、Ⅲ區(qū)域受力必定向左，在Ⅱ區(qū)域受力必定向右

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案