伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是

 A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

 B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)

 C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變

 D．小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小


【知識點(diǎn)】伽利略研究自由落體運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)和推理方法．P0

【答案解析】A   解析： A、如果斜面光滑，小球不會有能量損失，將上升到與O點(diǎn)等高的位置，故A正確；B、通過推理和假想，如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動，得不出靜止的結(jié)論，故B錯誤；C、根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比，不可以直接得到運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變的結(jié)論，故C錯誤；D、受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小是牛頓第二定律的結(jié)論，與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)，故D錯誤．故選：A．

【思路點(diǎn)撥】小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升，阻力越小則上升的高度越大，伽利略通過上述實(shí)驗(yàn)推理得出運(yùn)動物體如果不受其他物體的作用，將會一直運(yùn)動下去．要想分清哪些是可靠事實(shí)，哪些是科學(xué)推論要抓住其關(guān)鍵的特征，即是否是真實(shí)的客觀存在，這一點(diǎn)至關(guān)重要，這也是本題不易判斷之處；伽利略的結(jié)論并不是最終牛頓所得出的牛頓第一定律，因此，在確定最后一空時(shí)一定要注意這一點(diǎn)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列各物理量中，由電場本身性質(zhì)決定的是 （  ）

A．電場力       B．電場力做的功     C．電場強(qiáng)度     D．電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體P左邊用一根水平輕彈簧和豎直墻壁相連，放在粗糙水平面上，靜止時(shí)彈簧的長度大于彈簧的原長．若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到把P拉動．在P被拉動之前的過程中，彈簧對P的彈力N的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況是（　�。�

A．N始終增大，f始終減小

B．N先不變后增大，f先減小后增大

C．N保持不變，f始終減小

D．N保持不變，f先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是（　　）

A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)

C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變

D．小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲乙兩位同學(xué)利用穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶來記錄小車的運(yùn)動，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz。

(1)甲同學(xué)的紙帶如圖，按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個點(diǎn)未畫出．用刻度尺量出1、2、3、4、5、6點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖2所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)3所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v3= m/s，小車的加速度大小 m/s2．

（2）乙同學(xué)通過如下方式處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄下1、2、3、4、5、6各點(diǎn)到0點(diǎn)的時(shí)間間隔t,用刻度尺量出1、2、3、4、5、6各點(diǎn)到0點(diǎn)的距離s，在坐標(biāo)紙沖描繪出 圖線，則該圖形的斜率的含義是 該圖形縱軸截距的含義是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一理想變壓器原副線圈的匝數(shù)比為1：2；副線圈電路中接有燈泡，燈泡的額定電壓為220V，額定功率為22W；原線圈電路中接有電壓表和電流表�，F(xiàn)閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光。若用U和I分別表示此時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)，則

A. U=110V ,  I=0.2A          B. U=110V ,  I=0.05A

C. U= V ,  I=0.2A     D. U= V ,  I= A

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科目：高中物理 來源： 題型：


研究表明，一般人的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖甲中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間），但飲酒會導(dǎo)致反應(yīng)時(shí)間延長，在某次試驗(yàn)中，志愿者少量飲酒后駕車以的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離L＝39m。減速過程中汽車位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖乙所示，此過程可視為勻變速直線運(yùn)動。取重力加速度的大小g=10m/s2。求：

（1）減速過程汽車加速度的大小及所用時(shí)間；

（2）飲酒使志愿者的反應(yīng)時(shí)間比一般人增加了多少？

（3）減速過程汽車對志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從離B點(diǎn)高H =12m處，由靜止開始通過光滑弧形軌道AB，進(jìn)入半徑R=4m的豎直圓環(huán)，且滑塊與圓環(huán)動摩擦因數(shù)處處相等。當(dāng)?shù)竭_(dá)環(huán)頂C時(shí)，剛好對軌道壓力為零：沿CB圓弧滑下后，進(jìn)入光滑弧形軌道BD，且到達(dá)離B點(diǎn)高h(yuǎn)的D點(diǎn)時(shí)，速度為零。則h不可能為

A. 12m     B.13 m     C.8.5m     D. 7m

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科目：高中物理 來源： 題型：


用伏安法測某電阻的阻值，用安培表的內(nèi)接法測量時(shí)，兩只電表的讀數(shù)分別為3V、3mA；用安培表的外接法測量時(shí)，兩只電表的讀數(shù)分別為2.9V、4mA。則在本次實(shí)驗(yàn)中：電路應(yīng)選擇安培表的       （填“內(nèi)”或“外”）接法，該電阻測量值為         Ω，比這個電阻的真實(shí)值          （填“偏大”或“偏小”）。

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