2．質(zhì)量為m的物體從高為H的斜面上由靜止開始滑下，經(jīng)過一段水平距離后停下，如圖所示，若已知停止的地方離出發(fā)點(diǎn)處的水平距離為S，且物體與接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，試證明：μ=$\frac{H}{S}$．

分析 分別求出求出在斜面上和水平面上的摩擦力，對(duì)全過程運(yùn)動(dòng)動(dòng)能定理，求出動(dòng)摩擦因數(shù)的大�。�

解答 證明：設(shè)斜面的傾角為θ，斜面的長(zhǎng)度為x1，在水平面上的運(yùn)行位移為x2，
則在斜面上所受的滑動(dòng)摩擦力f1=μmgcosθ，在水平面上所受的摩擦力為f2=μmg．
根據(jù)動(dòng)能定理得：mgH-μmgx1cosθ-μmgx2=0．
因?yàn)閤1cosθ+x2=S，則有H-μS=0，解得：$μ=\frac{H}{S}$．
答：證明過程如上所述．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求動(dòng)摩擦因數(shù)問題，分析清楚物體運(yùn)動(dòng)過程是解題的前提；本題運(yùn)用動(dòng)能定理研究多過程問題，可以分段分析，也可以對(duì)全過程分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．某汽車以18m/s行駛，發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)后緊急剎車，剎車加速度的大小為6m/s2．求：
（1）汽車停止運(yùn)動(dòng)前2s內(nèi)的位移？
（2）汽車剎車4s內(nèi)的位移？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條比較理想的紙帶，O、A、B等為計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，AB間時(shí)間T=0.1s． BD段的平均速度$\overline{v}$=0.68m/s．（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．物體靜置于水平桌面上，下列關(guān)于物體所受作用力的說法正確的有（　�。�
A．桌面受到的壓力就是重力
B．桌面受到的壓力是由于它本身發(fā)生了形變
C．桌面由于發(fā)生了形變而對(duì)物體產(chǎn)生了支持力
D．物體由于發(fā)生了形變而對(duì)桌面產(chǎn)生了壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0～t0時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的加速度都在不斷增大
B．Ⅰ物體與Ⅱ物體在t0時(shí)刻之前再次相遇
C．Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大
D．Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體中有一個(gè)的平均速度大小可能是$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了小燈泡（2.5V，0.5A）、電流表、電壓表以及滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材：

（1）圖甲為實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)連接好的實(shí)驗(yàn)電路圖，在開關(guān)S閉合后，把滑動(dòng)片P從A向B端移動(dòng)過程中會(huì)觀察到電壓表讀數(shù)變大（填“大”或“小”）．
（2）某同學(xué)由測(cè)出的數(shù)據(jù)畫出I-U圖象，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的電阻值R=4.4Ω，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率P=0.90W．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是一輛汽車做直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖象，對(duì)線段OA、AB、BC、CD所表示的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A．OA段運(yùn)動(dòng)速度最大
B．AB段物體做勻速運(yùn)動(dòng)
C．CD段的運(yùn)動(dòng)方向與初始運(yùn)動(dòng)方向相反
D．運(yùn)動(dòng)4 h汽車的位移大小為30 km

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．回答下列問題：
（1）利用圖甲所示的裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的a-F圖象為下圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A、實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力；   
B、甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過高了；  
C、實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力；  
D、乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過高了．

（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，為了平衡摩擦力，需要在長(zhǎng)木板的下面墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復(fù)移動(dòng)木塊的位置，直到測(cè)出小車所拖紙帶上的各個(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)之間的距離都相等為止．這時(shí)小車在斜面上所做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力恰好與小車的重力沿斜面的分力平衡．
（3）圖丙為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖中所示，單位是cm．小車的加速度為1.59m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于豎直下拋運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（　�。�
A．下落過程是加速運(yùn)動(dòng)，加速度越來越大
B．下落過程是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．在下拋時(shí)，由于給物體一定的作用力，所以在下落過程中的加速度大干重力加速度
D．下落過程中，物體的運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)

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