如圖5所示，吊車以v1的速度沿水平直線向右勻速行駛，同時(shí)以v2的速度勻速收攏繩索提升物體，下列表述正確的是                                                   (　　)

圖5

A．物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)速度為v1＋v2

B．物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)速度為

C．物體相對(duì)地面做曲線運(yùn)動(dòng)

D．繩索保持豎直狀態(tài)


BD

解析　物體在兩個(gè)方向均做勻速運(yùn)動(dòng)，因此合外力F＝0，繩索應(yīng)在豎直方向，實(shí)際速度為，因此選項(xiàng)B、D正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：


下面是摘自上個(gè)世紀(jì)美國報(bào)紙上的一篇小文章：“阿波羅”登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，飛船內(nèi)的宇航員通過無線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話．宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉了所有發(fā)動(dòng)機(jī)，正向月球飛去．”湯姆：“你們關(guān)閉了所有發(fā)動(dòng)機(jī)，那靠什么力量推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)呢？”宇航員思考了一會(huì)兒，說：“我想大概是伽利略在推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)吧．”若不計(jì)星球?qū)鸺淖饔昧�，由上述材料可知下列說法中正確的是                                                               (　　)

A．湯姆的問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”

B．宇航員的答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”

C．宇航員的答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持”

D．宇航員的答話的真實(shí)意思是火箭正在依靠慣性飛行

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科目：高中物理 來源： 題型：


一實(shí)驗(yàn)興趣小組做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢(shì)彎曲雙腿，他的重心又下降了h后停住，利用傳感器和計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面的支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖1所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是                                                                                                                       (　　)

圖1

A．t2時(shí)刻該同學(xué)的腳剛接觸地面

B．t3時(shí)刻該同學(xué)的加速度為零

C．在t2至t3時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于下落階段

D．在t3至t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于加速下落階段

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖8所示，質(zhì)量為m的球置于斜面上，被一個(gè)豎直擋板擋�。F(xiàn)用一個(gè)力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，忽略一切摩擦，以下說法中正確的是                                                                                                                       (　　)

圖8

A．若加速度足夠小，豎直擋板對(duì)球的彈力可能為零

B．若加速度足夠大，斜面對(duì)球的彈力可能為零

C．斜面和擋板對(duì)球的彈力的合力等于ma

D．斜面對(duì)球不僅有彈力，而且該彈力是一個(gè)定值

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科目：高中物理 來源： 題型：


在一光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系，一物體從t＝0時(shí)刻起，由坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0)開始運(yùn)動(dòng)，其沿x軸和y軸方向運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖2甲、乙所示，下列說法中正確的是                                                                      (　　)

　

圖2

A．前2 s內(nèi)物體沿x軸做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B．后2 s內(nèi)物體繼續(xù)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，但加速度沿y軸方向

C．4 s末物體坐標(biāo)為(4 m,4 m)

D．4 s末物體坐標(biāo)為(6 m,2 m)

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科目：高中物理 來源： 題型：


水平桌面上有兩個(gè)玩具車A和B，兩者用一輕質(zhì)細(xì)橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標(biāo)記R.在初始時(shí)橡皮筋處于拉直狀態(tài)，A、B和R分別位于直角坐標(biāo)系中(0,2l)、(0，－l)和(0,0)點(diǎn)．已知A從靜止開始沿y軸正向做加速度大小為a的勻加速運(yùn)動(dòng)；B平行于x軸朝x軸正向勻速運(yùn)動(dòng)．在兩車此后運(yùn)動(dòng)的過程中，標(biāo)記R在某時(shí)刻通過點(diǎn)(l，l)．假定橡皮筋的伸長是均勻的，求B運(yùn)動(dòng)速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩船在同一條河流中同時(shí)開始渡河，河寬為H，河水流速為v0，劃船速度均為v，出發(fā)時(shí)兩船相距H，甲、乙兩船船頭均與河岸成60°角，如圖3所示．已知乙船恰好能垂直到達(dá)對(duì)岸A點(diǎn)，則下列判斷正確的是                                               (　　)

圖3

A．甲、乙兩船到達(dá)對(duì)岸的時(shí)間不同

B．v＝2v0

C．兩船可能在未到達(dá)對(duì)岸前相遇

D．甲船也在A點(diǎn)靠岸

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科目：高中物理 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觯芯科綊佭\(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖16所示．小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放，并從斜槽末端水平飛出．改變水平板的高度，就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置，從而可描繪出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡．某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋運(yùn)動(dòng)，將水平板依次放在如圖1、2、3的位置，且1與2的間距等于2與3的間距．若三次實(shí)驗(yàn)中，小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為x1、x2、x3，機(jī)械能的變化量依次為ΔE1、ΔE2、ΔE3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是                                                                                                      (　　)

圖16

A．x2－x1＝x3－x2，ΔE1＝ΔE2＝ΔE3

B．x2－x1＞x3－x2，ΔE1＝ΔE2＝ΔE3

C．x2－x1＞x3－x2，ΔE1＜ΔE2＜ΔE3

D．x2－x1＜x3－x2，ΔE1＜ΔE2＜ΔE3

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是           (　　)

A．速度的大小和方向都改變

B．勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

C．當(dāng)物體所受合力全部用來提供向心力時(shí)，物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

D．向心加速度大小不變，方向時(shí)刻改變

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