某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面.實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:

(1)將一塊一頭帶有定滑輪的長木板固定放在桌面上,在長木板的另一端固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
(2)把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,連在小車后端,用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼.
(3)把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶.
(4)關(guān)閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系.
如圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,點(diǎn)O為紙帶上的起始點(diǎn),A、B、C是紙帶的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)點(diǎn)未畫出,利用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:
①打B點(diǎn)時(shí)刻,小車的瞬時(shí)速度vB=
0.40
0.40
m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②本實(shí)驗(yàn)中,若鉤碼下落高度為h1時(shí)外力對小車所做的功為w0,則當(dāng)鉤碼下落h2時(shí),外力對小車所做的功為
h2
h1
w0
h2
h1
w0
.(用h1、h2、w0表示)
③實(shí)驗(yàn)中,該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖丙所示.根據(jù)該圖形狀,某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想,肯定不正確的是
AC
AC

A.W∝v  B.W∝v2   C. W∝
1
v
  D.W∝v3
④在本實(shí)驗(yàn)中,下列做法能有效地減小實(shí)驗(yàn)誤差的是
ABC
ABC

A.把軌道右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力.
B.實(shí)驗(yàn)中控制鉤碼的質(zhì)量,使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車的細(xì)線和長木板平行
D.先讓小車運(yùn)動(dòng)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
分析:(1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于中間時(shí)刻瞬時(shí)速度求解B點(diǎn)速度.
(2)根據(jù)功的定義W=FS?COSα求解.
(3)根據(jù)圖象為過原點(diǎn)的曲線,結(jié)合數(shù)學(xué)函數(shù)知識分析.
解答:解:(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于中間時(shí)刻瞬時(shí)速度,故VB=
XAC
2T
=0.40m/s
(2)根據(jù)功的定義,有
W0=mgh1
W=mgh2
解得w=
h2
h1
W0
(3)圖象為過原點(diǎn)的曲線,故W與v一定不是正比關(guān)系,也一定不是反比關(guān)系.故選AC
(4)本實(shí)驗(yàn)探究“功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),要使鉤碼的重力等于小車的合外力,就必須先平衡摩擦力,保證鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量,所以AB都正確,
調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車的細(xì)線和長木板平行,讓力的方向和位移方向在同一直線上,可以減小誤差,故C正確,
應(yīng)該先接通電源,后放開小車,所以D錯(cuò)誤,故選ABC.
故答案為:(1)0.40;(2)
h2
h1
W0;(3)AC;(4)ABC.
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查了“探究功與動(dòng)能變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的原理,以及數(shù)據(jù)處理方法,解題時(shí)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?清城區(qū)模擬)在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),測出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T.
判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是
紙帶上點(diǎn)跡間距相等
紙帶上點(diǎn)跡間距相等
;實(shí)驗(yàn)還需直接測量的物理量是:
小車的質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m
小車的質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m
.(并用相應(yīng)的符號表示)探究結(jié)果的表達(dá)式是
mgx=
1
2
M(
x2
2T
2-
1
2
M(
x1
2T
2
mgx=
1
2
M(
x2
2T
2-
1
2
M(
x1
2T
2
.(用相應(yīng)的符號表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?巢湖一模)在“探究恒力做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
②改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力;
③用細(xì)線將木板上的小車通過定滑輪與懸吊的砂桶相連(砂和桶總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車總質(zhì)量);
④接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn);
⑤在紙帶中選合適的點(diǎn)A、B、C、D…,測出它們到起點(diǎn)O的距離s1、s2、s3、s4…,并測出與它們相鄰的兩點(diǎn)間距離d1、d2、d3、d4…(如圖乙),查得打點(diǎn)周期為T,將數(shù)據(jù)填入下表中;
⑥保持砂和桶質(zhì)量不變,增加小車質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟④、⑤,將數(shù)據(jù)填入下表中.
附表:小車第一次總質(zhì)量M1=0.25kg,第二次總質(zhì)量M2=0.5kg,T=0.02s
物理量
數(shù)據(jù)
測量點(diǎn)
測量點(diǎn)到O
點(diǎn)的距離s
(cm)
測量點(diǎn)前后
兩點(diǎn)間距離d
(cm)
小車獲得
的速度v
(m/s)
小車獲得速度的平方v2
[(m/s)2]
小車獲得速度的三次方v3
[(m/s)3]


A 20.05 3.58 0.90 08.1 0.73
B 40.00 5.06 1.27 1.61 2.05
C 60.15 6.20 1.55 2.40 3.72
D 80.24 7.16


A 20.15 2.53 0.63 0.40 0.25
B 40.10 3.58 0.90 0.81 0.73
C 59.90 4.38 1.10 1.21 1.33
D 81.20 5.06 1.27 1.61 2.05
試問:
(1)判斷重力的一個(gè)分力是否與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是
紙帶上點(diǎn)跡間距相等
紙帶上點(diǎn)跡間距相等

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),為什么探究功與v、v2、v3等的關(guān)系,而不是與
1
v
、
1
v2
、
1
v3
等的關(guān)系?
速度隨做功的增加而增加
速度隨做功的增加而增加
;
(3)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整;
(4)比較表中第一次各組數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
W∝v2
W∝v2
;
(5)比較表中一、二兩次數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:
W∝Mv2
W∝Mv2

(6)請運(yùn)用表中第二次數(shù)據(jù)在右圖所示的坐標(biāo)中作出相應(yīng)的圖象,驗(yàn)證理論的正確性(拉力用F表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
⑤測出s、s1、s2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T.

判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是
紙帶上點(diǎn)跡間距相等
紙帶上點(diǎn)跡間距相等
;
本實(shí)驗(yàn)還需直接測量的物理量是:
小車的質(zhì)量M、砂桶的質(zhì)量m
小車的質(zhì)量M、砂桶的質(zhì)量m
.(并用相應(yīng)的符號表示)
探究結(jié)果的表達(dá)式是
mgs=
M
8T2
(
s
2
2
-
s
2
1
)
mgs=
M
8T2
(
s
2
2
-
s
2
1
)
.(用相應(yīng)的符號表示)
(2)、從下面給定的器材中選出適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材(有些器材的阻值是大約值,有些器材的阻值是準(zhǔn)確值).設(shè)計(jì)一個(gè)測量阻值Rx約為15kΩ的電阻的電路,要求方法簡捷,要盡可能提高測量的精度.
電流表A1,量程1mA,內(nèi)阻rA1≈50Ω
電流表A2,量程300μA,內(nèi)阻rA2≈300Ω
電流表A3,量程100μA,內(nèi)阻rA3≈500Ω
電壓表V1,量程10V,內(nèi)阻rV1=15kΩ
電壓表V2,量程3V,內(nèi)阻rV2=10kΩ
滑動(dòng)變阻器R1,全阻值50Ω,額定電流為1A
電池組,電動(dòng)勢3V,內(nèi)阻很小但不能忽略開關(guān)及導(dǎo)線若干
①測量電路中電流表應(yīng)選
A2
A2
,電壓表應(yīng)選
V2
V2
(填代號)
②在圖所示的虛線框中畫出測量Rx的電路圖.

③在所測量數(shù)據(jù)中選一組數(shù)據(jù)計(jì)算Rx,計(jì)算表達(dá)式Rx=
U2
I2-
U2
rv2
U2
I2-
U2
rv2
,表達(dá)式中各符號表示的意義
U2表示電壓表V2的示數(shù),I2表示電流A2的示數(shù).rV2表示電壓表V2的內(nèi)阻
U2表示電壓表V2的示數(shù),I2表示電流A2的示數(shù).rV2表示電壓表V2的內(nèi)阻

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:精英家教網(wǎng)
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板七的小車通過-個(gè)定滑輪與懸吊的托盤相連
④接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
⑤測出s、s1、s2 (如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T
判斷已平衡摩擦力的直接證據(jù)是
 
;本實(shí)驗(yàn)還需直接測量的物理量是:
 
.(并用相應(yīng)的符號表示)
探究結(jié)果的表達(dá)式是
 
.(用相應(yīng)的符號表示)
(2)利用本裝置還可以測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).將小車換成滑塊,木板平放在水平桌面上,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放人適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn).
精英家教網(wǎng)
①上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、l、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度α=
 
(保留三位有效數(shù)字).
②為測量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A、木板的長度l
B、木板的質(zhì)量m1
C、滑塊的質(zhì)量m2
D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E、滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
測量上述所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是
 

③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

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精英家教網(wǎng)力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),測出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T.
實(shí)驗(yàn)還需直接測量的物理量是:
 
、
 
.(并用相應(yīng)的符號表示)探究結(jié)果的表達(dá)式是
 

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