A. | 核電站發(fā)電 | B. | 氫彈爆炸 | C. | 石油的形成 | D. | 利用太陽(yáng)能發(fā)電 |
分析 依據(jù)核裂變是指重核發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)由較大的核變成兩個(gè)較小原子核的現(xiàn)象,現(xiàn)階段核電站主要是利用核裂變;核聚變是指兩輕核發(fā)生反應(yīng)變成較重的原子核的現(xiàn)象;氫彈是利用了輕核聚變,即可求解.
解答 解:A、核電站是利用原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)在可控制的核反應(yīng)堆中進(jìn)行,故A正確;
B、氫彈爆炸是利用核聚變釋放能量的原理制成的,故B錯(cuò)誤;
C、石油的形成,是復(fù)雜的過(guò)程,屬于化學(xué)變化,故C錯(cuò)誤;
D、太陽(yáng)能輻射是以熱傳遞的形式傳遞熱量,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 核能主要指核裂變和核聚變放出的能量,明確兩者的區(qū)別及各自的應(yīng)用是解決該題的關(guān)鍵,注意化學(xué)變化與核反應(yīng)的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度 | B. | 電勢(shì) | C. | 電勢(shì)能 | D. | 電勢(shì)差 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)變大 | B. | 電池輸出功率變小 | ||
C. | 電阻R2兩端的電壓變大 | D. | 電池的效率變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電風(fēng)扇受到5個(gè)力的作用 | |
B. | 地面對(duì)電風(fēng)扇的摩擦力的大小和方向都不變 | |
C. | 空氣對(duì)風(fēng)扇的作用力與地面對(duì)風(fēng)扇的摩擦力大小相等 | |
D. | 風(fēng)扇對(duì)空氣的作用力與地面對(duì)風(fēng)扇的摩擦力互相平衡 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若把氫氣和氧氣看作理想氣體,則相同摩爾數(shù)、相同溫度的氫氣和氧氣具有相等的內(nèi)能 | |
B. | 若把氫氣和氧氣看作理想氣體,則相同體積、相同溫度的氫氣和氧氣具有相等的內(nèi)能 | |
C. | 一定質(zhì)量0°C水的分子勢(shì)能比0°C冰的分子勢(shì)能大 | |
D. | 物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加 | |
E. | 一定質(zhì)量的100°C的水吸收熱量后變成100°C的水蒸汽,則吸收的熱量大于增加的內(nèi)能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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