4．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．下列敘述符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�
A．法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．特斯拉通過理想斜面實(shí)驗(yàn)提出力并不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
D．庫侖總結(jié)了在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的電荷所受磁場(chǎng)力的規(guī)律

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可

解答 解：A、法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．故A正確．
B、伽利略設(shè)想了“理想斜面實(shí)驗(yàn)”，推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)．故B錯(cuò)誤．
C、奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，故C錯(cuò)誤．
D、洛倫茲總結(jié)了在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的電荷所受磁場(chǎng)力的規(guī)律，故D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．在1687年出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中，牛頓設(shè)想，拋出速度很大時(shí)，物體就不會(huì)落回地面，已知地球半徑為R，自轉(zhuǎn)周期為T，地球同步衛(wèi)星得軌道半徑為nR，不計(jì)空氣阻力，為實(shí)現(xiàn)牛頓設(shè)想，拋出得速度至少為$\frac{2πnR}{T}\sqrt{n}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在光滑水平面上有A、B兩個(gè)物體，開始處于同一條直線上，質(zhì)量分別為m和M，A物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針，軌道半徑為R，同時(shí)B物體在恒力F作用下從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向向右，要使兩物體速度相同，A物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生交流電的圖象如圖所示，由圖可以知道（　　）
A．0.01 s時(shí)刻線圈處于中性面位置B．該交流電流頻率為50 Hz
C．該交流電流有效值為2 AD．0.01 s時(shí)刻穿過線圈的磁通量為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)．
（1）首先采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，使A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，將觀察到兩球同時(shí)（選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明A．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．能同時(shí)說明上述選項(xiàng)A、B所述的規(guī)律
（2）然后采用如圖乙所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球同時(shí)以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球（選填“能”或“不能”）．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明B．（選填所述選項(xiàng)前的字母）
A．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)
B．平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．不能說明上述選項(xiàng)A、B所描述規(guī)律中的任何一條．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，半圓形軌道豎直放置，在軌道水平直徑的兩端，先后以速度v1、v2水平拋出a、b兩個(gè)小球，兩球均落在軌道上的P點(diǎn)，OP與豎直方向所成夾角θ=30°．設(shè)兩球落在P點(diǎn)時(shí)速度與豎直方向的夾角分別為α、β，則（　�。�
A．v2=2v1
B．v2=3v1
C．tanβ=3tanα
D．b球落到P點(diǎn)時(shí)速度方向的反向延長線經(jīng)過O點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．電視劇《陸軍一號(hào)》再現(xiàn)了武裝直升機(jī)在搶險(xiǎn)救災(zāi)、完成特殊任務(wù)中的巨大作用，在劇中直升機(jī)救助受傷游客的畫面給觀眾留下了深刻的印象，假設(shè)受傷的游客質(zhì)量為60kg，重力加速度g=10m/s2，纜繩及其掛鉤等質(zhì)量不計(jì)，
（1）直升機(jī)懸停在空中放出纜繩，若受傷的游客被纜繩向上提起過程中纜繩始終豎直，纜繩拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，求懸停在空中的直升機(jī)距離地面的高度及拉力所做的功．
（2）直升機(jī)懸停在空中放出纜繩，在受傷的游客剛系好纜繩脫離地面時(shí)，風(fēng)力使纜繩偏離豎直方向的角度為：θ=37°，假設(shè)此時(shí)受傷的游客處于靜止?fàn)顟B(tài)，求此時(shí)風(fēng)力大小和纜繩中的拉力大�。╯in37°≈0.6，cos37°≈0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某登山運(yùn)動(dòng)員登山，山頂距登山起點(diǎn)的高度差為1000m，已知運(yùn)動(dòng)員體重為800N，g取10m/s2，求：
（1）登到山頂時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能變化了多少？
（2）下山時(shí)，運(yùn)動(dòng)員繞近道回到出發(fā)點(diǎn)，下山過程中，運(yùn)動(dòng)員重力做了多少功？

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