(單選)如圖所示,是某同學(xué)站在壓力傳感器上,做下蹲—起立的動(dòng)作時(shí)記錄的力隨時(shí)間變化的圖線。由圖線可知,該同學(xué)的體重約為650 N,除此以外,還可以得到以下信息( )
A.該同學(xué)做了兩次下蹲-起立的動(dòng)作
B.該同學(xué)做了一次下蹲-起立的動(dòng)作,且下蹲后約2 s起立
C.下蹲過程中人一直處于失重狀態(tài)
D.下蹲過程中人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,直桿AB 與水平面成 角固定,在桿上套一質(zhì)量為的小滑塊,桿底端B 點(diǎn)處有一彈性擋板,桿與板面垂直,滑塊與擋板碰撞后原速率返回.現(xiàn)將滑塊拉到A 點(diǎn)由靜止釋放,與擋板第一次碰撞后恰好能上升到AB 的中點(diǎn),設(shè)重力加速度為g,由此可以確定( )
A.滑塊下滑和上滑過程加速度的大小、
B.滑塊最終所處的位置
C.滑塊與桿之間動(dòng)摩擦因數(shù)
D.滑塊第k 次與擋板碰撞后速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示:A、B、C是在地球大氣層外圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的三顆人造地球衛(wèi)星,下列說(shuō)法中正確的是
A.B、C的線速度大小相等,且大于A的線速度
B.B、C的向心加速度大小相等,且大于A的向心加速度
C.B、C運(yùn)行周期相同,且大于A的運(yùn)行周期
D.若由于某種原因,A的軌道半徑緩慢減小,則A的線速度將變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一根內(nèi)壁光滑的細(xì)圓管,形狀如圖所示,放在豎直平面內(nèi),一個(gè)球自A口的正上方高h(yuǎn)處自由下落.第一次小球恰能抵達(dá)B點(diǎn);第二次落入A口后,自B口射出,恰能再進(jìn)入A口,則兩次小球下的高度之比hl:h2 _________ .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
短跑運(yùn)動(dòng)員完成100m賽跑的過程可簡(jiǎn)化為勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩個(gè)階段.一次比賽中,某運(yùn)動(dòng)用11.00s跑完全程.已知運(yùn)動(dòng)員在加速階段的第2s內(nèi)通過的距離為7.5m,求該運(yùn)動(dòng)員的加速度及在加速階段通過的距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(單選)如圖所示為雜技“頂桿”表演,一人站在地上,肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿,當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí),桿對(duì)地面上的人的壓力大小為( )
A.(M+ m) g -ma B.(M+ m) g +ma
C.(M+ m) g D.(M-m) g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、B為豎直墻壁上等高的兩點(diǎn),AO、BO為長(zhǎng)度相等的兩根輕繩,CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方,AOB在同一水平面上!螦OB=90º,∠COD=60º。若在O點(diǎn)處用輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的物體,求平衡后繩AO所受拉力的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
x軸上有兩點(diǎn)電荷Q1和Q2,Q1和Q2之間各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的電勢(shì)高低如圖中曲線所示,過P點(diǎn)切線水平,從圖中可看出 ( )
A.Q1一定大于Q2
B.Q1和Q2一定是同種電荷,但不一定是正電荷
C.電勢(shì)最低處P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0
D.Q1和Q2之間各點(diǎn)的電場(chǎng)方向都指向P點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),沿直線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)停止,在運(yùn)動(dòng)過程中,質(zhì)點(diǎn)能以 =6.4m/s2的加速度加速,也能以 =1.6m/s2的加速度減速,也可以做勻速直線動(dòng),若AB間的距離為1.6km,質(zhì)點(diǎn)應(yīng)該怎樣運(yùn)動(dòng) ,才能使它的運(yùn)動(dòng)時(shí)間最短,最短時(shí)間為 s。
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