20．關(guān)于濕度的說法中正確的是（　�。�
A．絕對濕度大，相對濕度一定大
B．相對濕度是100%，表明在當(dāng)時溫度下，空氣中水汽已達(dá)飽和狀態(tài)
C．當(dāng)人們感覺到悶熱時，說明空氣的相對濕度較大
D．在絕對濕度不變而降低溫度時，相對濕度增大

分析 絕對濕度是指每單位容積的氣體所含水分的重量，一般用mg/L作指標(biāo)．相對濕度是指絕對濕度與該溫度飽和狀態(tài)水蒸氣含量之比，用百分?jǐn)?shù)表達(dá)，明確人感覺到悶熱是因為相對濕度大．

解答 解：A、絕對濕度大，相對濕度不一定大，A錯誤；
B、相對濕度是指水蒸汽的實際壓強(qiáng)與該溫度下水蒸汽的飽和壓強(qiáng)之比，相對濕度是100%，表明在當(dāng)時溫度下，空氣中水汽已達(dá)飽和狀態(tài)，B正確；
C、當(dāng)人們感覺到悶熱時，此時是因為空氣中的相對濕度較大，故C正確；
D、在絕對濕度一定的情況下，氣溫升高時，飽和濕度增加，故相對濕度一定減小，反之，降低溫度時，由于飽和濕度減小，相對濕度增大； 故D正確；
故選：BCD．

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵能夠明確絕對濕度、飽和濕度、相對濕度的概念，知道相對濕度的定義，從而明確相對濕度的意義，知道相對濕度100%表示水汽已達(dá)到飽和狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一物體以36m/s的線速度做勻速圓周運(yùn)動，轉(zhuǎn)動周期為6s，則物體在運(yùn)動過程中的任一時刻，向心加速度的大小為（　�。�
A．πm/s2B．0 m/s2C．12πm/s2D．12 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，長方體發(fā)電導(dǎo)管的前后兩個側(cè)面是絕緣體，上下兩個側(cè)面是電阻可忽略的金屬極板，它們之間的距離為d，橫截面積為S，這兩個電極與可變電阻R相連．在垂直前后側(cè)面的方向上．有一勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B．高溫電離氣體沿圖示方向以速度v通過發(fā)電導(dǎo)管，氣體的電阻率為ρ．調(diào)節(jié)可變電阻的阻值，則R消耗電功率的最大值為（　�。�
A．$\frac{{v}^{2}{B}^{2}pbw5mzt^{3}}{ρS}$B．$\frac{{v}^{2}{B}^{2}8eqdzx5^{3}}{4ρS}$C．$\frac{{v}^{2}{B}^{2}ds}{ρ}$D．$\frac{{v}^{2}{B}^{2}ds}{4ρ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．20世紀(jì)以來，人們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象，而經(jīng)典力學(xué)無法解釋．隨著相對論和量子力學(xué)等理論的建立，物理學(xué)進(jìn)入了一個全新的發(fā)展階段，解決了很多前人無法解釋的現(xiàn)象．以下關(guān)于說法正確的是（　�。�
A．經(jīng)典力學(xué)已成為過時理論
B．經(jīng)典力學(xué)體系是牛頓一個人建立的，其他物理學(xué)家沒有貢獻(xiàn)
C．經(jīng)典力學(xué)只適于處理宏觀、低速、弱引力場
D．相對論和量子力學(xué)等理論的建立，使物理學(xué)已經(jīng)非常完美，再也沒有發(fā)展空間

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖，一固定容器的內(nèi)壁是半徑為R的半球面；在半球面水平直徑的一端有一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)P．它在容器內(nèi)壁由靜止下滑到最低點(diǎn)的過程中，克服摩擦力做的功為W．重力加速度大小為g．下列說法正確的是（　�。�
A．在最低點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)P的向心加速度大小為$\frac{2mgR-W}{mR}$
B．在最低點(diǎn)容器對質(zhì)點(diǎn)P的支持力大小為$\frac{3mgR-2W}{R}$
C．質(zhì)點(diǎn)P由靜止運(yùn)動到最低點(diǎn)的過程中，在豎直方向上一直超重
D．質(zhì)點(diǎn)P由靜止運(yùn)動到最低點(diǎn)的過程中，在豎直方向上先失重后超重

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．據(jù)國外某媒體報道，科學(xué)家發(fā)明了一種新型超級電容器，能讓手機(jī)幾分鐘內(nèi)充滿電．某同學(xué)假日登山途中用該種電容器給手機(jī)電池充電，下列說法正確的是（　�。�
A．該電容器給手機(jī)電池充電時，電容器的電容變大
B．該電容器給手機(jī)電池充電時，電容器存儲的電能變少
C．該電容器給手機(jī)電池充電時，電容器所帶的電荷量可能不變
D．充電結(jié)束后，電容器不帶電，電容器的電容為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．長度不同的兩根細(xì)繩懸于同一點(diǎn)，另一端各系一個質(zhì)量相冋的小球，使它們在同一水 平面內(nèi)做圓錐擺運(yùn)動，如圖所示，則有關(guān)兩個圓錐擺物理量相同的是（　　）
A．向心力的大小B．線速度的大小C．轉(zhuǎn)速D．繩拉力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗．
（1）下列的實驗步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是：CBDAEF．
A、以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連結(jié)起來．
B、記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
C、將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式．
F、解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．
（2）下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：
彈力（F/N）0.51.01.52.02.5
彈簧原來長度（L0/cm）1515151515
彈簧后來長度（L/cm）16.217.318.519.620.8
彈簧伸長量（x/cm）
①算出每一次彈簧伸長量，并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)
②在坐標(biāo)上作出F-x圖線．
③寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式．F=0.43x（x用cm作單位）：
④函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義：彈簧的勁度系數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在“利用彈簧測力計、刻度尺、橡皮條、細(xì)繩套、木板等器材探究力的合成的平行四邊形定則”的試驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．由于該試驗不涉及數(shù)據(jù)計算，所以不存在實驗誤差
B．做分力和合力的圖示時，分力和合力所選的標(biāo)度可以不同
C．實驗時兩個分力間的夾角必須小于等于90°
D．在拉細(xì)繩套時，彈簧測力計必須木板表面平行

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同步練習(xí)冊答案