11.某同學(xué)在做“探究勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖所示,每兩點之間還有四個點沒有畫出來,圖中上面的數(shù)字為相鄰兩計數(shù)點間的距離,打點計時器的電源頻率為50Hz.

(1)計數(shù)點4和5對應(yīng)的紙帶的速度分別為v4=1.20m/s;  v5=1.40m/s;(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(2)紙帶運動的加速度大小為a=1.98m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率不是50Hz,而是f=51Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比偏。ㄟx填:偏大、偏小或不變).(每空兩分)

分析 根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上F點時小車的瞬時速度大。
明確周期和頻率之間的關(guān)系,了解真實值和測量值之間的關(guān)系,可正確解答.

解答 解:(1)由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,為:
v4=$\frac{0.11+0.129}{2×0.1}$=1.20m/s
v5=$\frac{0.129+0.151}{2×0.1}$=1.40m/s
(2)設(shè)0到1之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
x4-x1=3a1T2 
x5-x2=3a2T2 
x6-x3=3a3T2 
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值,得:
a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)=$\frac{0.151+0.129+0.11-0.091-0.071-0.05}{9×0.{1}^{2}}$=1.98m/s2
(3)如果在某次實驗中,交流電的頻率51Hz,f>50Hz,那么實際打點周期變小,根據(jù)運動學(xué)公式△x=at2得:真實位移差偏小,所以測量的加速度值與真實的加速度值相比是偏小.
故答案為:(1)1.20,1.40;(2)1.98;(3)偏小.

點評 對紙帶進行數(shù)據(jù)處理的過程,即為應(yīng)用勻變速直線運動的公式、推論解決問題過程,要熟練掌握勻變速直線運動的公式、推論;要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一質(zhì)量為m的小滑塊從半徑為R的固定的粗糙圓弧形軌道的a點勻速率滑到b點,則下列說法中正確的是 (  )
A.它所受的合力的大小是恒定的B.向心力的大小逐漸增大
C.向心力的大小逐漸減小D.向心加速度逐漸增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,甲、已兩人在冰面上“拔河”.兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏.若繩子質(zhì)量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是( 。
A.甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力
B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力
C.若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D.若甲的力氣大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.河水的流速與船離河岸的距離的變化關(guān)系如圖乙所示,船在靜水中船在靜水中的速度與時間的關(guān)系如圖乙所示,若要使船以最短時間渡河,則( 。
A.船渡河的最短時間是60s
B.要使船以最短時間渡河,船在行駛過程中,船頭必須始終與河岸垂直
C.船在河水中航行的軌跡是一條直線
D.船在河水中的最大速度是5m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示是一種娛樂設(shè)施--“魔盤”,而且畫面反映的是“魔盤”旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)速較大時盤中人的情景.如果這個“魔盤”由靜止開始轉(zhuǎn)動并逐漸增大轉(zhuǎn)速,將會出現(xiàn)的情景以及對該情景的解釋,以下說法中正確的是(  )
A.人應(yīng)該向中心靠攏,因為做圓周運動的物體受到向心力的作用
B.人向盤邊緣靠攏,因為旋轉(zhuǎn)的“魔盤”給人離心力的作用
C.人會保持靜止不動,因為“魔盤”對人有摩擦力作用
D.人會逐漸遠離圓心,因為“魔盤”對人的摩擦力不能滿足人做圓周運動所需的向心力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.在一次抗洪救災(zāi)工作中,一架直升機A用長H=50m的懸索(重力可忽略不計)系住一質(zhì)量m=50kg的被困人員B,直升機A和被困人員B以v0=10m/s的速度一起沿水平方向勻速運動,如圖甲所示.某時刻開始收懸索將人吊起,在5s時間內(nèi),A、B之間的豎直距離以l=50-t2(單位:m)的規(guī)律變化,取g=10m/s2.求:
(1)求這段時間內(nèi)懸索對被困人員B的拉力大小.
(2)求在5s末被困人員B的速度大小及位移大。
(3)直升機在t=5s時停止收懸索,但發(fā)現(xiàn)仍然未脫離洪水圍困區(qū),為將被困人員B盡快運送到安全處,飛機在空中旋轉(zhuǎn)后靜止在空中尋找最近的安全目標(biāo),致使被困人員B在空中做圓周運動,如圖乙所示.此時懸索與豎直方向成37°角,不計空氣阻力,求被困人員B做圓周運動的線速度以及懸索對被困人員B的拉力.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.一物體自t=0時開始做直線運動,其速度圖線如圖所示.下列選項正確的是(  )
A.在0~6s內(nèi),物體離出發(fā)點最遠為30mB.在0~6s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為40m
C.在0~4s內(nèi),物體的平均速率為10m/sD.5~6s內(nèi),物體所受的合外力做負功

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.在真空中有兩個點電荷q1和q2,分別位于A點和B點,q1為4×10-8 C,q2為-8×10-8C.A、B、D三點在一條直線上,且AB=BD=20cm,求:
(1)q1在D點產(chǎn)生的場強大;
(2)q2在D點產(chǎn)生的場強大;
(3)D點的場強.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.有一些問題你可能不會求解,但你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷.例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析,并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性.
舉例如下:如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊A放在水平地面上,把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msin2θ}$gsinθ,式中g(shù)為重力加速度.
對于上述解,某同學(xué)首先分析了等號右側(cè)量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題,他進一步利用特殊條件對該解做了四項分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是正確的”,但是其中有一項是錯誤的,請你指出該項( 。
A.當(dāng)θ=0°時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能對的
B.當(dāng)θ=90°時,該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論,說明該解可能對的
C.當(dāng)M?m時,該解給出a=g sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能對的
D.當(dāng)m?M時,該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說明該解可能對的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案