12．萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，是人類在17 世紀認識自然規(guī)律方面取得的一個重大成果，對后期物理學、天文學乃至人類文化歷史的發(fā)展具有極為重要的意義．下列敘述符合史實的是（　�。�
A．開普勒基于第谷的行星觀測記錄，通過猜想與論證，提出了開普勒行星運動規(guī)律和萬有引力定律
B．伽利略將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體，得出了萬有引力定律
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但是在定律發(fā)現(xiàn)的過程中，第谷、開普勒、胡克、哈雷等科學家，在不同時期均作出了重要的貢獻
D．根據(jù)天王星的觀測資料，哈雷利用萬有引力定律計算出了海王星的軌道

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可，明確萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)歷程．

解答 解：A、開普勒通過分析第谷的數(shù)據(jù)，總結出了行星運動的三大規(guī)律，但沒有提出萬有引力定律，故A錯誤；
B、牛頓通過分析前人的理論，提出了萬有引力定律，故B錯誤；
C、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但是在定律發(fā)現(xiàn)的過程中，第谷、開普勒、胡克、哈雷等科學家，在不同時期均作出了重要的貢獻；故C正確；
D、海王星是英國人亞當斯和法國人勒威耶根據(jù)萬有引力推測出這顆新行星的軌道和位置，柏林天文臺年輕的天文學家伽勒和他的助手根據(jù)根據(jù)勒威耶計算出來的新行星的位置，發(fā)現(xiàn)了第八顆新的行星--海王星，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，能準確記憶相關物理學家的理論即可求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示哈大高鐵運營里程921Km，設計時速350Km/h．某列車到達大連北站時做勻減速直線運動，開始剎車后第5s內的位移是57.5m，第10s內的位移是32.5m，則下列說法正確的有（　　）
A．在研究列車從哈爾濱到大連所用時間時不能把列車看成質點
B．時速350Km/h是指平均速率
C．列車第10s內的平均速度大小為3.25m/s
D．921 Km是指位移

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．鐳核（${\;}_{86}^{226}$Ra）經(jīng)過一系列α衰變和β衰變，變成鉛核（${\;}_{82}^{206}$Pb） 其中經(jīng)過α衰變的次數(shù)是5，鐳核（${\;}_{86}^{226}$Ra）衰變成鉛核（${\;}_{82}^{206}$Pb）的過程中損失了16個中子．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．汽車拉著拖車做直線運動的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．若兩車加速運動，則人在車廂內豎直向上拋一個小球后，球將落在起拋點的后方
B．若兩車加速運動，則汽車拉拖車的力等于拖車拉汽車的力
C．兩車的速度增加后將更難以停下來，說明車的慣性隨速度的增加而增加
D．若兩車勻速運動，則汽車拉拖車的力與拖車受地面摩擦力是一對平衡力
E．若汽車與拖車脫鉤，則拖車會慢慢停下來，這是由于摩擦力比慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．一學生將電流表G（內阻Rg=40Ω、Ig=3mA）  改裝成0.6A的電流表后，利用下列器材完成了測定某種金屬的電阻率的實驗．

所用器材如下：
A電流表G（內阻Rg=40Ω、Ig=3mA）
B電壓表V（0-3V-15V，內阻足夠大）
C滑線變阻器R1（0-100Ω、Im=1A）
D滑動變阻器R2（0-10Ω、Im=1A）
E電阻箱R3（0Ω-10KΩ、Im=1A）
F電阻箱R4（0.1Ω-1KΩ、Im=0.6A）
H待測金屬絲，電阻約為5-6Ω
I電源、開關、導線若干
J刻度尺
K螺旋測微器
①實驗需要的電阻箱是R4和變阻器是R2，
②如圖1螺旋測微器的讀數(shù)是0.680mm，改裝成0.6A電流表電阻箱數(shù)值應調為0.2Ω
③完成電路（圖2）中所缺少的連線．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某同學做“測勻變速直線運動的加速度”的實驗裝置如圖1所示．一小車放在水平長木板上，左側拴有一細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，小車在木板上向左運動．圖2給出了打點計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒畫出．

（1）打點計時器是一種能夠按照相同的時間間隔，在紙帶上連續(xù)打點的儀器，它使用交流（填“交流”或“直流”）電源．
（2）該同學進行了以下實驗操作步驟，其中錯誤的步驟是AD
A．將打點計時器固定在長木板的一端，并接好電路
B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼
D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，放開紙帶，再接通電源
（3）根據(jù)紙帶可以計算各點的瞬時速度，現(xiàn)計算第2點的瞬時速度：v2=0.396m/s，（結果取三位有效數(shù)字）
（4）求出小車的加速度a=0.380m/s2．（結果取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．為了探究質量一定時加速度與力的關系，一同學設計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質量，m為砂和砂桶的質量．（滑輪質量不計）

（1）實驗時，一定要進行的操作是BCD
A．用天平測出砂和砂桶的質量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)
D．改變砂和砂桶的質量，打出幾條紙帶
E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M
（2）該同學在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為1.3m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標，加速度為縱坐標，畫出的圖3a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為$\frac{2}{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列物體中，不能看作質點的是（　�。�
A．計算從北京開往廣州的火車途中所用的時間
B．研究繞地球飛行的航天飛機相對地球的飛行周期時
C．沿地面翻滾前進的體操運動員
D．比較兩輛行駛中的車的快慢

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．某質點沿直線運動，其位移x和所用時間t滿足方程t2+5t=x，由此可知這個質點運動的初速度為5m/s，加速度為2m/s2，3s末的瞬時速度為11m/s．

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