某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗：將一塊長木板放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被靜止的小車?yán)Ld，小車釋放后沿長木板運動，帶動穿過打點計時器的紙帶運動，如圖（甲）所示，打點計時器電源頻率為50Hz，小車質(zhì)量為0.2kg，實驗進(jìn)行了三組，各次實驗小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的拉長量d不同），分別打出紙帶，選擇了三種類型的紙帶如圖（乙）所示（圖中最下面的是直尺）。實驗中的重要一步是根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)確定橡皮筋拉動小車的最大速度Vm。下表是某同學(xué)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了部分計算，請幫他完成表中剩下的部分。

圖甲

實驗序號

1

2

3

dn(cm)

5

10

20

Vm(m/s)

2.00

8.00

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗：將一長木板放在桌面上并調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被靜止的小車?yán)L了d．小車釋放后沿長木板運動，帶動穿過打點計時器的紙帶，如圖1所示．打點計時器電源頻率為50Hz，小車質(zhì)量為0.2kg，實驗進(jìn)行了三組，各次小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的拉長量d不同），分別打出紙帶，選擇了三條紙帶如圖2所示（圖中最下面的是直尺）．

實驗序號 1 2 3
dn（cm） 20.0 10.0 5.0
Vmax（m/s） 4.0 2.0
（1）根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成上面的表格，其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度；
（2）橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的關(guān)系是
EP=160d2
EP=160d2
；
（3）要減少實驗誤差，該設(shè)計可改進(jìn)的措施是
實驗前將木板的左端適當(dāng)抬高，使小車在不受拉力時能夠沿木板勻速滑動
實驗前將木板的左端適當(dāng)抬高，使小車在不受拉力時能夠沿木板勻速滑動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗：將一塊長放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被靜止的小車?yán)Ld，小車釋放后沿長木板運動，帶動穿過打點計時器的紙帶，如圖1所示．打點計時器電源頻率為50Hz，小車質(zhì)量為0.2kg，實驗進(jìn)行了三組，各次小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的拉長量d不同），分別打出紙帶，選擇了三種類型的紙帶如圖2所示（圖中最下面的是直尺）．
（1）根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格，其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度：
實驗序號 1 2 3
dn（cm） 5 10 20
Vmax（m/s）
 
 
 
（2）橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=
 
．
（3）要減少實驗誤差，該設(shè)計可改進(jìn)的措施是
 
．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?煙臺一模）某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗：將一塊長木板放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被靜止的小車?yán)Ld，小車釋放后沿長木板運動，帶動穿過打點計時器的紙帶運動，如圖（甲）所示，打點計時器電源頻率為50Hz，小車質(zhì)量為0.2kg，實驗進(jìn)行了三組，各次實驗小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的拉長量d不同），分別打出紙帶，選擇了三種類型的紙帶如圖（乙）所示（圖中最下面的是直尺）．實驗中的重要一步是根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)確定橡皮筋拉動小車的最大速度Vm．下表是某同學(xué)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了部分計算，請幫他完成表中剩下的部分．
實驗序號 1 2 3
dn（cm） 5 10 20
Vm（m/s） 2.00 8.00

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科目：高中物理 來源：黃浦區(qū)模擬 題型：問答題

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗：將一塊長放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被靜止的小車?yán)Ld，小車釋放后沿長木板運動，帶動穿過打點計時器的紙帶，如圖1所示．打點計時器電源頻率為50Hz，小車質(zhì)量為0.2kg，實驗進(jìn)行了三組，各次小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的拉長量d不同），分別打出紙帶，選擇了三種類型的紙帶如圖2所示（圖中最下面的是直尺）．
（1）根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格，其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度：
實驗序號 1 2 3
dn（cm） 5 10 20
Vmax（m/s） ______ ______ ______
（2）橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______．
（3）要減少實驗誤差，該設(shè)計可改進(jìn)的措施是______．

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科目：高中物理 來源：2006年上海市黃浦區(qū)高考物理模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

某探究小組設(shè)計了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實驗：將一塊長放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被靜止的小車?yán)Ld，小車釋放后沿長木板運動，帶動穿過打點計時器的紙帶，如圖1所示．打點計時器電源頻率為50Hz，小車質(zhì)量為0.2kg，實驗進(jìn)行了三組，各次小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的拉長量d不同），分別打出紙帶，選擇了三種類型的紙帶如圖2所示（圖中最下面的是直尺）．
（1）根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格，其中Vmax為小車橡皮筋拉動的最大速度：
實驗序號123
dn（cm）51020
Vmax（m/s）__________________
（2）橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______．
（3）要減少實驗誤差，該設(shè)計可改進(jìn)的措施是______．

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