20.在物體下落過(guò)程中,速度小于10m/s即可認(rèn)為空氣阻力知物體速度成正比關(guān)系.某科研小組在研究小球下落后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí),得到速度隨時(shí)間變化的圖象,并作出t=0.5s時(shí)刻的切線,如圖所示.已知小球在t=0s時(shí)刻釋放,其質(zhì)量為0.5kg,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)t=0.5s時(shí)刻物體的加速度大小
(2)t=0.5s時(shí)刻物體受到的空氣阻力大小
(3)小球與地面第一次碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能.

分析 (1)根據(jù)速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度求解;
(2)t=0.5s時(shí)刻,由牛頓第二定律求解阻力;
(3)根據(jù)圖象讀出小球第一次與地面碰撞前瞬間和碰撞后瞬間的速度,碰撞過(guò)程損失的機(jī)械能等于碰撞過(guò)程中的動(dòng)能損失量.

解答 解:(1)速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度,則t=0.5s時(shí)刻物體的加速度大小為:
a=$\frac{△v}{△t}=\frac{4-2}{0.5}=4m/{s}^{2}$,
(2)t=0.5s時(shí)刻,由牛頓第二定律有:
mg-f=ma
代入數(shù)據(jù)解得:f=3N
(3)由圖象可知,小球第一次與地面碰撞前瞬間速度v1=5m/s,碰撞后瞬間速度為:
v2=4m/s,
碰撞過(guò)程損失的機(jī)械能為:
$△E=\frac{1}{2}m{{v}_{1}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{2}}^{2}=\frac{1}{2}×0.5×25-\frac{1}{2}×0.5$×16=2.25J
答:(1)t=0.5s時(shí)刻物體的加速度大小為4m/s2;
(2)t=0.5s時(shí)刻物體受到的空氣阻力大小為3N;
(3)小球與地面第一次碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能為2.25J.

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是能根據(jù)圖象得出有效信息,如落地前的速度和碰撞后的瞬時(shí)速度,知道v-t圖象的斜率表示加速度,并能結(jié)合牛頓第二定律解題,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示為一定質(zhì)量的理想氣體的p-V圖線,其AC為一段雙曲線.根據(jù)圖線分析并計(jì)算:
(1)氣體狀態(tài)從A→B,從B→C,從C→A各是什么變化過(guò)程.
(2)若tA=527℃,那么tB=?,并畫出p-T圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn).以下說(shuō)法正確的是( 。      
A.利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C.利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
D.在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù),導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量,則小車加速度a的值隨鉤碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于重力加速度g的值

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示,滑塊A套在光滑的豎直桿上,通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)光滑輕質(zhì)滑輪與質(zhì)量mB=2kg的滑塊B連接,連接滑塊B的細(xì)繩與傾角θ=30°的光滑斜面平行,B又與輕質(zhì)彈簧連接在一起,輕質(zhì)彈簧另一端固定在斜面的底端,開(kāi)始時(shí)用手托住滑塊A,使連接滑塊A的繩子剛好水平伸直且無(wú)張力.現(xiàn)將A由靜止釋放,當(dāng)A下滑到C點(diǎn)時(shí)4速度剛好為零,此時(shí)B尚未到達(dá)斜面頂端.已知彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m,滑輪與桿的水平距離L=0.3m,AC距離為0.4m,重力加速度g=10m/s2.求:
(1)滑塊A的質(zhì)量mA;
(2)若滑塊A質(zhì)量增加一倍,其他條件不變,仍讓滑塊A從靜止滑到C點(diǎn),則滑塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)A的速度大小為多少.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,在豎直絕緣的平臺(tái)上,一個(gè)帶正電的小球以水平速度v0拋出,經(jīng)時(shí)間t落在地面上的A點(diǎn),落地時(shí)速度大小為v1,若加一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),qv0B<mg,小球仍以水平速度v0拋出,則對(duì)小球的運(yùn)動(dòng)情況說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.因?yàn)楦叨葲](méi)變,小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間仍為t
B.小球在水平方向做變加速運(yùn)動(dòng),將落在A點(diǎn)的右側(cè)
C.小球豎直方向做變加速運(yùn)動(dòng),加速度小于重力加速度
D.小球落地時(shí)的速度大小仍為V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示電路中的三只小燈泡完全相同,用來(lái)研究串、并聯(lián)電路特點(diǎn)和性質(zhì).實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.K2斷開(kāi),K1與b連接,三只燈泡都熄滅
B.K2斷開(kāi),K1與a連接,L1、L2燈泡亮度相同
C.K2閉合,K1與a連接,三只燈泡都發(fā)光,L1、L3燈泡亮度相同
D.K2閉合,K1與b連接,三只燈泡都發(fā)光,三只燈泡亮度相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.慢車以0.1m/s2的加速度從車站起動(dòng)開(kāi)出,同時(shí)在距車站2km處,在與慢車平行的另一軌道上,有一輛以72km/h的速度迎面開(kāi)來(lái)的列車開(kāi)始做勻減速運(yùn)動(dòng),以便到站停下,問(wèn):
(1)兩車何時(shí)錯(cuò)車?
(2)錯(cuò)車點(diǎn)離車站多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是假象的,沒(méi)有科學(xué)依據(jù)
B.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的抽象思維而創(chuàng)造出來(lái)的一種科學(xué)推理方法,是科學(xué)研究中的一種重要方法
C.科學(xué)發(fā)展到今天,伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示的
D.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)證實(shí)了亞里士多德的觀點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.質(zhì)量為m的帶正電小球由空中A點(diǎn)無(wú)初速度自由下落,在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng),再經(jīng)過(guò)t秒小球又回到A點(diǎn),不計(jì)空氣阻力且小球從末落地,則(  )
A.小球受電場(chǎng)力是重力的3倍
B.從加電場(chǎng)開(kāi)始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的時(shí)間為$\frac{t}{3}$
C.從加電場(chǎng)開(kāi)始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)小球電勢(shì)能增加了$\frac{2}{3}$mg2t
D.從A點(diǎn)釋放到再回到A點(diǎn)的2T時(shí)間內(nèi),小球機(jī)械能增加了mg2t2

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