如圖所示,一個劈形物體A,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一光滑的小球B,劈形物體從靜止開始釋放,則小球在碰到斜面前的運動軌跡是( )
A.沿斜面向下的直線
B.豎直向下的直線
C.無規(guī)則的曲線
D.拋物線
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關于共點力,下列說法中錯誤的是( )
A.作用在一個物體上的兩個力,如果大小相同,方向相反則這兩個力是共點力
B.作用在一個物體上的兩個力,如果是一對平衡力,則這兩個力是共點力
C.作用在一個物體上的幾個力,如果它們的作用點不在同一點上,則這幾個力不一定是共點力
D.作用在一個物體上的幾個力,如果它們的作用線可以匯交于一點,則這幾個力是共點力
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科目:高中物理 來源: 題型:
右圖中,AB、AC兩光滑斜面互相垂直,AC與水平面成30°.若把球O的重力按照其作用效果分解,則兩個分力的大小分別為( )
A.12G,32G B.33G,3G
C.23G,22G D.22G,32G
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在學習了牛頓第一定律后,四位同學分別列舉實例提出了自己的不同認識,你認為以下四個選項中幾位同學的研究結論正確的是( )
A.甲同學研究從地面豎直向上跳起來的運動.地球繞著地軸自西向東自轉,他發(fā)現(xiàn)人總是落回原處,經(jīng)過思考,他認為這是因為人在空中滯留的時間太短,如果時間足夠長,人應該落在跳起點的西側
B.乙同學通過觀察資料影片,他發(fā)現(xiàn)在軌道上的衛(wèi)星不用火箭施加任何推力就能自行繞地球運轉,他認為是慣性維持了衛(wèi)星的這種運動
C.丙同學通過觀察發(fā)現(xiàn),讓一列火車停下來比讓一輛汽車停下來要困難得多,他認為根本原因是列車的慣性要比汽車的慣性大
D.丁同學觀看戰(zhàn)爭資料影片,研究飛機投彈轟炸,他認為若要炸得準確,關鍵是當飛機飛到目標正上方時,準確將炸彈釋放
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在利用打點計時器和小車做探究加速度與力、質(zhì)量的關系的實驗,下列說法中正確的是( )
A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動
D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接電源再釋放小車
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某同學用如下圖所示的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗,當小車的質(zhì)量一定時,測得小車的加速度a與拉力F的數(shù)據(jù)如下表:
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/(m•s-2) 0.10 0.23 0.27 0.40 0.49
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如下圖所示坐標系中作出a-F圖象.
(2)圖線存在截距,其原因是_____________________________.
(3)由圖象可得出的結論是_______________________________.
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一物體在2 N的外力作用下做勻加速直線運動,已知物體的質(zhì)量為50 g,求該物體的加速度.下面有幾種不同的求法,其中單位運用正確、簡潔而又規(guī)范的是( )
A.a(chǎn)=Fm=250 m/s2=0.04 m/s2
B.a(chǎn)=Fm=2 N0.05 kg=40kg•m/s2kg=40 m/s2
C.a(chǎn)=Fm=20.05=20 m/s2
D.a(chǎn)=Fm=20.05 m/s2=40 m/s2
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某?萍寂d趣小組觀察“娥嫦二號”的發(fā)射過程后,用實驗來模擬衛(wèi)星的發(fā)射.火箭點燃后從地面豎直升空,t1時刻第一級火箭燃料燃盡后脫落,t2時刻第二級火箭燃料燃盡后脫落,此后不再有燃料燃燒.實驗中測得火箭豎直方向的v-t圖象如右圖所示,設運動中不計空氣阻力,全過程中燃料燃燒時產(chǎn)生的推力大小恒定.下列判斷中正確的是( )
A.t2時刻火箭到達最高點,t3時刻火箭落回地面
B.火箭在t2~t3時間內(nèi)的加速度大小大于重力加速度
C.火箭在0~t1時間內(nèi)的加速度大于t1~t2時間內(nèi)的加速度
D.t1~t2時間內(nèi)火箭處于超重狀態(tài),t2~t3時間內(nèi)火箭處于完全失重狀態(tài)
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