如圖所示,一個半徑為r、重為G的圓球,被長為r的細繩掛在豎直的光滑的墻壁上,繩與墻所成的角度為30°,則繩子的拉力T和墻壁的彈力N分別是(    )
A.T=G,
B.T=2G,N=G
C.
D.
D
把小球的重力按實際效果進行分解即可
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖,A、B兩物體疊放在一起,先用手擋住B使其靜止在固定斜面上,然后將其釋放,A、B同時沿斜面滑下,斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同,mA>mB,則( 。
A.釋放前,物體B受到物體A對它的壓力
B.下滑過程中,物體B受到物體A對它的壓力
C.下滑過程中,物體B與物體A之間無相互作用力
D.下滑過程中,物體A、B均處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,下列哪些措施能減小實驗誤差(    )
A.兩條細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平面平行
C.拉橡皮條的細繩要稍長一些,標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些
D.實驗前要將兩只彈簧秤校準

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《探究求合力的方法》的實驗中,下列說法正確的是       (   )
A.用三個已校好的彈簧秤才能完成此實驗
B.用兩個已校好的彈簧秤就可以完成此實驗
C.用一個已校好的彈簧秤也能完成此實驗、
D.實驗中彈簧秤的外殼與紙面間的摩擦將會影響實驗的結果

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖1-5-12所示,用輕繩AOOB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止狀態(tài),AO繩水平,OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T1、OB繩的拉力T2的大小與G之間的關系為( )

圖1-5-12
A.T1=GtanθB.T1=
C.T2=D.T2=Gcosθ

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在“研究共點力的合成”實驗中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧測力計通過細繩將橡皮筋的另一端拉到位置O,這時除需記錄O點位置外,還需記錄______和______(用下列選項中的字母表示).
A.橡皮筋伸長的長度
B.兩個彈簧測力計的示數(shù)
C.兩條細繩間夾角的大小
D.兩條細繩的方向.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則.在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)如果繩子足夠長,并且能承受的拉力足夠大,改變鉤碼個數(shù),實驗能做成功的是______.
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=5
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=6
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=7
D.鉤碼的個數(shù)N1=5,N2=6,N3=7
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是______.
A.標記結點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,在這兩次拉伸中(  )
A.只要求將橡皮條拉到相同的長度
B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
C.將彈簧秤拉到相同的刻度
D.將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖1所示,在“探究求合力的方法”的實驗中:

(1)下列說法正確的是______
A.必須使分力F1、F2與合力F在同一平面內
B.在同一實驗中,橡皮筋拉長后的結點位置O允許變動
C.在同一實驗中,只要結點O位置不變,無論兩個分力如何變化,其合力不變
D.用兩只彈簧秤拉橡皮筋由A到O時,合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F′不完全重合,說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
(2)實驗過程中,將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴著兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直.如圖2所示,這時彈簧測力計的讀數(shù)分別為______N和______N(只須讀到0.1N).
(3)在如圖3所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力,并在圖上標出合力的大。

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