9.用半徑相同的兩個(gè)小球A、B的碰撞驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖所示,斜槽與水平槽圓滑連接,實(shí)驗(yàn)時(shí)先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點(diǎn)C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡,再把B球靜置與水平槽前端邊緣處,讓A球仍從C點(diǎn)處?kù)o止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡,記錄紙上的O點(diǎn)是重垂線所指的位置,若測(cè)得各落點(diǎn)痕跡到O點(diǎn)的距離:OM=3.00cm,OP=8.70cm,ON=11.00cm,并稱得兩球的質(zhì)量分別為30g,60g,則
(1)質(zhì)量為30g的是B球(選填“A”或“B”);
(2)未放B球時(shí),A球落地點(diǎn)是記錄紙上的P點(diǎn),碰后A球的落地點(diǎn)是記錄紙上的M點(diǎn);
(3)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算系統(tǒng)碰撞前總動(dòng)量P與碰撞后總動(dòng)量P′之比為1.02:1(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

分析 (1)為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量.
(2)A與B相撞后,B的速度增大,A的速度減小,都做平拋運(yùn)動(dòng),豎直高度相同,水平方向上B在A的前面,根據(jù)題意題意與圖示分析答題.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析答題.

解答 解:(1)為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,則30g的應(yīng)是被碰球B.
(2)由圖所示裝置可知,小球A和小球B相撞后,小球bB速度增大,小球A的速度減小,B球在前,A球在后,兩球都做平拋運(yùn)動(dòng),由圖示可知,未放被碰小球時(shí)小球A的落地點(diǎn)為P點(diǎn),碰撞后A、B的落點(diǎn)點(diǎn)分別為M、N點(diǎn).
(3)小球離開軌道后做平拋運(yùn)動(dòng),它們拋出點(diǎn)的高度相同,在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等,小球的動(dòng)量:P=mv=m$\frac{x}{t}$,
碰撞前后系統(tǒng)總動(dòng)量之比:P:P′=mAvA:(mAvA′+mBvB′)=mA$\frac{OP}{t}$:(mA$\frac{OM}{t}$+mB$\frac{ON}{t}$)=60×$\frac{8.70}{t}$:(60×$\frac{3.00}{t}$+30×$\frac{11.00}{t}$)=8.7:8.5≈1.02:1;
故答案為:B;(2)P;M;(3)1.02:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、理解并掌握本實(shí)驗(yàn)的原理是解題的關(guān)鍵.要明確兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系,根據(jù)原理分析注意事項(xiàng),并確定需要測(cè)量的量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選來(lái)作為參照的物體的那一個(gè)物體叫做參考系.電影“閃閃的紅星”中有歌詞:“小小竹排江中游,巍巍群山兩岸走”,描述竹排的運(yùn)動(dòng)是以岸 為參考系的,描述群山的運(yùn)動(dòng)是以船為參考系的.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,使用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩把物體B經(jīng)光滑的定滑輪與環(huán)A相連,環(huán)A套在豎直桿上,當(dāng)環(huán)A從圖示位置沿豎直桿向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)(沒(méi)有超過(guò)虛線位置),此過(guò)程物體B還沒(méi)落地,則( 。
A.物體B向下做加速運(yùn)動(dòng)
B.物體B向下做減速運(yùn)動(dòng)
C.連接物體B的細(xì)繩的彈力大于物體B的重力
D.連接物體B的細(xì)繩的彈力小于物體B的重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.當(dāng)兩個(gè)正點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能減少
B.當(dāng)兩個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能不變
C.一個(gè)正點(diǎn)電荷與一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能增大
D.一個(gè)正點(diǎn)電荷與一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示.已知m1=50g、m2=150g,則(g取9.8m/s2,計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.)

(1)在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=2.4m/s;
(2)在0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK=0.58J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP=0.59J;
△EK和△EP不相等的原因是有阻力,由此得到的結(jié)論是誤差允許范圍內(nèi)機(jī)械能守恒.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,輕質(zhì)彈簧下掛重為400N的物體A時(shí)伸長(zhǎng)了4cm,再掛上重為200N的物體B時(shí)又伸長(zhǎng)了2cm,現(xiàn)將AB間的細(xì)線燒斷,使A在豎直平面內(nèi)振動(dòng).則( 。
A.最大回復(fù)力為400N,振幅為2cm
B.最大回復(fù)力200N,振幅為4cm
C.只減小A的重力為300N,振動(dòng)的幅度變小,周期不變
D.只減小B的重力為100N,振動(dòng)的幅度變小,周期不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.有摩擦力則一定有彈力
B.形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心
C.只有靜止的物體受到的摩擦力才能叫靜摩擦力
D.椅子給你一個(gè)支持力是由于你的臀部發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.若干年后,人類征服太空登上了一個(gè)未知的星球,經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)該星球表面沒(méi)有空氣,宇航員在該星球的一個(gè)懸崖上,從靜止釋放一個(gè)物體.1s內(nèi)從起點(diǎn)落下4m.則該星球表面的重力加速度為8m/s2,再落下4s,它將在起點(diǎn)下100m處.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一質(zhì)量為m1的木箱放在水平地面上,一個(gè)質(zhì)量為m2的人站在木箱里雙手用力向上推木箱,推力為F,結(jié)果木箱和人仍靜止不動(dòng),已知重力加速度為g,則(  )
A.人對(duì)木箱底部的壓力大小為m2g
B.人對(duì)木箱底部的壓力大小為m2g+F
C.木箱對(duì)地面的壓力大小為m1g+m2g-F
D.地面對(duì)木箱的支持力大小為m1g+m2g+F

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同步練習(xí)冊(cè)答案