分析 (1)為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量.
(2)A與B相撞后,B的速度增大,A的速度減小,都做平拋運(yùn)動(dòng),豎直高度相同,水平方向上B在A的前面,根據(jù)題意題意與圖示分析答題.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析答題.
解答 解:(1)為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,則30g的應(yīng)是被碰球B.
(2)由圖所示裝置可知,小球A和小球B相撞后,小球bB速度增大,小球A的速度減小,B球在前,A球在后,兩球都做平拋運(yùn)動(dòng),由圖示可知,未放被碰小球時(shí)小球A的落地點(diǎn)為P點(diǎn),碰撞后A、B的落點(diǎn)點(diǎn)分別為M、N點(diǎn).
(3)小球離開軌道后做平拋運(yùn)動(dòng),它們拋出點(diǎn)的高度相同,在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等,小球的動(dòng)量:P=mv=m$\frac{x}{t}$,
碰撞前后系統(tǒng)總動(dòng)量之比:P:P′=mAvA:(mAvA′+mBvB′)=mA$\frac{OP}{t}$:(mA$\frac{OM}{t}$+mB$\frac{ON}{t}$)=60×$\frac{8.70}{t}$:(60×$\frac{3.00}{t}$+30×$\frac{11.00}{t}$)=8.7:8.5≈1.02:1;
故答案為:B;(2)P;M;(3)1.02:1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、理解并掌握本實(shí)驗(yàn)的原理是解題的關(guān)鍵.要明確兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系,根據(jù)原理分析注意事項(xiàng),并確定需要測(cè)量的量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體B向下做加速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體B向下做減速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 連接物體B的細(xì)繩的彈力大于物體B的重力 | |
D. | 連接物體B的細(xì)繩的彈力小于物體B的重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)兩個(gè)正點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能減少 | |
B. | 當(dāng)兩個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能不變 | |
C. | 一個(gè)正點(diǎn)電荷與一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能增大 | |
D. | 一個(gè)正點(diǎn)電荷與一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷相互靠近時(shí),它們的電勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最大回復(fù)力為400N,振幅為2cm | |
B. | 最大回復(fù)力200N,振幅為4cm | |
C. | 只減小A的重力為300N,振動(dòng)的幅度變小,周期不變 | |
D. | 只減小B的重力為100N,振動(dòng)的幅度變小,周期不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有摩擦力則一定有彈力 | |
B. | 形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心 | |
C. | 只有靜止的物體受到的摩擦力才能叫靜摩擦力 | |
D. | 椅子給你一個(gè)支持力是由于你的臀部發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人對(duì)木箱底部的壓力大小為m2g | |
B. | 人對(duì)木箱底部的壓力大小為m2g+F | |
C. | 木箱對(duì)地面的壓力大小為m1g+m2g-F | |
D. | 地面對(duì)木箱的支持力大小為m1g+m2g+F |
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