14．如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場的電場線．在電場力作用下，一帶電粒子（不計重力）經(jīng)A點飛向B點，徑跡如圖中虛線所示，下列說法正確的是（　　）
A．粒子帶正電B．粒子在A點加速度大
C．粒子在B點動能大D．粒子由A到B電場力做負功

分析 不計重力的粒子在電場力作用下從A到B，由運動與力關系可知，電場力方向與速度方向分居在運動軌跡兩邊，且電場力偏向軌跡的內側，由此分析電場力方向，從而判斷出粒子的電性．電場線的疏密表示電場強度的強弱，判斷場強的大小，由牛頓第二定律分析加速度的大小．由電場力做功情況分析動能的大小．

解答 解：A、根據(jù)曲線運動條件可知，粒子所受的合力應該指向曲線彎曲的內側，所以粒子所受的電場力逆著電場線方向，與電場方向相反，所以粒子帶負電．故A錯誤；
B、由于B點的電場線密，場強大，所以粒子在B點受到的電場力大，則在B點的加速度較大．故B錯誤；
CD、粒子從A到B，電場力對粒子做負功，電勢能增加，動能減小，則粒子在B點動能小，故C錯誤；D正確．
故選：D

點評 對于本題關鍵是根據(jù)運動軌跡彎曲方向來判定電場力的方向，由曲線運動條件可知合力偏向曲線內側．再分析其他量的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）某研究小組的同學為了測量某一電阻RX的阻值，甲同學先用多用電表進行粗測．使用多用電表歐姆擋時，將選擇開關置于合適的擋位后，必須先將兩表筆短接，再進行歐姆調零，使指針指在歐姆刻度的“0”處．若該同學將選擇旋鈕在“×1”位置，指針在刻度盤上停留的位置如圖甲所示，則所測量的值為18Ω．

（2）為進一步精確測量該電阻，實驗臺上擺放有以下器材：A．電流表（量程15mA，內阻未知）
B．電流表（量程0.6A，內阻未知）
C．電阻箱（最大電阻99.99Ω）
D．電阻箱（最大電阻999.9Ω）
E．電源（電動勢3V，內阻1Ω）
F．單刀單擲開關2只    
G．導線若干
乙同學設計的電路圖如圖乙所示，現(xiàn)按照如下實驗步驟完成實驗：
①調節(jié)電阻箱，使電阻箱有合適的阻值R1，僅閉合S1，使電流表有較大的偏轉且讀數(shù)為I；
②調節(jié)電阻箱，保持開關S1閉合，開關S2閉合，再次調節(jié)電阻箱的阻值為R2，使電流表讀數(shù)仍為I．
a．根據(jù)實驗步驟和實驗器材規(guī)格可知，電流表應選擇A，電阻箱應選擇D．（填器材前字母）
b．根據(jù)實驗步驟可知，待測電阻Rx=R2-R1（用題目所給測量數(shù)據(jù)表示）．
（3）利用以上實驗電路，閉合S2調節(jié)電阻箱R，可測量出電流表的內阻RA，丙同學通過調節(jié)電阻箱R，讀出多組R和I值，作出了$\frac{1}{I}$-R圖象如圖丙所示．若圖象中縱軸截距為1A-1，則電流表內阻RA=2Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質量間的關系時，采用如圖1所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

（1）實驗過程中，電火花計時器在頻率為f=50Hz的交流電源上，調整定滑輪高度，使細線與長木板平行．
（2）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中繩子拉力FT=$\frac{Mmg}{M+m}$，當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（3）某小組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下作法正確的是C．
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車
D．用天平測出m以及M，小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（4）某小組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系時，由于他們操作不當，這組同學得到的a-F關系圖象如圖2所示，①圖線不過原點的原因是沒平衡摩擦力；②圖線上端彎曲的原因是不滿足M＞＞m．
（5）某小組在操作完全正確且滿足（2）中質量關系的情況下，圖3為實驗室小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則小車加速度讀大小a=1.30m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（6）（5）中實驗小組用所得數(shù)據(jù)探究動能定理，測得圖3紙帶計數(shù)點1、5間距離為x，該小組最終要驗證的數(shù)學表達式為mgx=$\frac{1}{200}$Mf2[（x5+x6）2-（x1+x2）2]．（用m、M、f、x、x1、x2、x5、x6及重力加速度g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一名跳傘運動員從懸停在高空的直升機中跳下，研究人員利用運動員隨身攜帶的儀器記錄下了他的運動情況，通過分析數(shù)據(jù)，定性畫出了運動員從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖象如圖所示，規(guī)定向下的方向為正方向，下列說法正確的是（　�。�
A．0～10 s內加速度逐漸減小，10s～15 s內加速度逐漸增加
B．0～10 s內做自由落體運動，10s～15 s 做勻減速直線運動
C．0～10s內加速度方向豎直向上，10s～15 s內加速度方向豎直向下
D．0～10 s內所受的阻力逐漸增加，10s～15 s內所受阻力逐漸減少

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖，質量均為m的環(huán)A與球B用一輕質細繩相連，環(huán)A套在水平細桿上．現(xiàn)有一水平恒力F作用在球B上，使A環(huán)與B球一起向右勻加速運動．已知細繩與豎直方向的夾角θ=45°，g為重力加速度．則下列說法正確的是（　　）
A．B球受到的水平恒力F大于mg
B．輕質繩對B球的拉力大于桿對A環(huán)的支持力
C．若水平細桿光滑，則加速度等于g
D．若水平細桿粗糙，則動摩擦因數(shù)小于$\frac{1}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．真空中某處，在x軸上關于O點對稱的A、B兩點有等量異種點電荷+Q和-Q，兩點電荷形成的電場中分布著C、D、E三點（如圖所示），其中OC=OD，BE=BD，則下列判斷正確的是（　�。�
A．比較電場強度的大小有EC＜ED
B．比較電勢高低有φC＞φD
C．將同一正電荷從O點移到D點電場力所做的功大于從O點移到E點電場力所做的功
D．將同一正電荷從O點移到D點電場力所做的功小于從O點移到E點電場力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質量的關系”，帶滑輪的長木板水平固定，跨過小車上定滑輪的兩根細線均處于水平．

（1）實驗時，一定要進行的操作是AB．（填步驟序號）
A．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄拉力傳感器的示數(shù)F0；
B．改變砂和砂桶質量，打出幾條紙帶
C．用天平測出砂和砂桶的質量
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量
（2）以拉力傳感器示數(shù)的二倍F（F=2F0）為橫坐標，以加速度a為縱坐標，畫出的a-F圖象如圖2所示，則可能正確的是C．
（3）某同學得到如圖3所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz．A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．由此可算出小車的加速度a=5.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．（1）如圖甲所示，螺旋測微器的讀數(shù)為5.670mm

（2）某學習小組在探究加速度與力、質量的關系時，采用圖乙所示的裝置，通過改變小托盤和砝碼總質量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質量M．
①實驗中需要平衡摩擦力，應當取下小托盤和砝碼（選填“小車上的鉤碼”，“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當墊高，直至小車在長木板上運動時，紙帶上打出來的點間距相等
②圖丙為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出，所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm，打出點1時小車運動速度v1=0.397m/s，小車的加速度大小為a=1.55m/s2（結果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．超導材料是一種電阻為零的材料，將在人們的生產(chǎn)和生活中得到越來越廣泛的應用．若將超導材料接到電源兩端，超導體中將產(chǎn)生極大的電流，在其周圍空間將產(chǎn)生很強的磁場．
（1）下列各種應用中，超導材料適合做C．
A．制作電爐的電爐絲
B．制作白熾燈泡的燈絲
C．作為遠距離輸電的導線
D．制作電熱孵化器的電阻絲
（2）在通電超導體產(chǎn)生的磁場中，垂直磁場方向長度L=0.50m、通有I=2A電流的導線，測得導線受到的安培力F=2×103N，求磁場磁感應強度的大�。�

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同步練習冊答案