14．如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線．在電場(chǎng)力作用下，一帶電粒子（不計(jì)重力）經(jīng)A點(diǎn)飛向B點(diǎn)，徑跡如圖中虛線所示，下列說法正確的是（　　）
A．粒子帶正電B．粒子在A點(diǎn)加速度大
C．粒子在B點(diǎn)動(dòng)能大D．粒子由A到B電場(chǎng)力做負(fù)功

分析 不計(jì)重力的粒子在電場(chǎng)力作用下從A到B，由運(yùn)動(dòng)與力關(guān)系可知，電場(chǎng)力方向與速度方向分居在運(yùn)動(dòng)軌跡兩邊，且電場(chǎng)力偏向軌跡的內(nèi)側(cè)，由此分析電場(chǎng)力方向，從而判斷出粒子的電性．電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的強(qiáng)弱，判斷場(chǎng)強(qiáng)的大小，由牛頓第二定律分析加速度的大�。呻妶�(chǎng)力做功情況分析動(dòng)能的大�。�

解答 解：A、根據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)條件可知，粒子所受的合力應(yīng)該指向曲線彎曲的內(nèi)側(cè)，所以粒子所受的電場(chǎng)力逆著電場(chǎng)線方向，與電場(chǎng)方向相反，所以粒子帶負(fù)電．故A錯(cuò)誤；
B、由于B點(diǎn)的電場(chǎng)線密，場(chǎng)強(qiáng)大，所以粒子在B點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大，則在B點(diǎn)的加速度較大．故B錯(cuò)誤；
CD、粒子從A到B，電場(chǎng)力對(duì)粒子做負(fù)功，電勢(shì)能增加，動(dòng)能減小，則粒子在B點(diǎn)動(dòng)能小，故C錯(cuò)誤；D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于本題關(guān)鍵是根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡彎曲方向來判定電場(chǎng)力的方向，由曲線運(yùn)動(dòng)條件可知合力偏向曲線內(nèi)側(cè)．再分析其他量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）某研究小組的同學(xué)為了測(cè)量某一電阻RX的阻值，甲同學(xué)先用多用電表進(jìn)行粗測(cè)．使用多用電表歐姆擋時(shí)，將選擇開關(guān)置于合適的擋位后，必須先將兩表筆短接，再進(jìn)行歐姆調(diào)零，使指針指在歐姆刻度的“0”處．若該同學(xué)將選擇旋鈕在“×1”位置，指針在刻度盤上停留的位置如圖甲所示，則所測(cè)量的值為18Ω．

（2）為進(jìn)一步精確測(cè)量該電阻，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放有以下器材：A．電流表（量程15mA，內(nèi)阻未知）
B．電流表（量程0.6A，內(nèi)阻未知）
C．電阻箱（最大電阻99.99Ω）
D．電阻箱（最大電阻999.9Ω）
E．電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻1Ω）
F．單刀單擲開關(guān)2只    
G．導(dǎo)線若干
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖如圖乙所示，現(xiàn)按照如下實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)：
①調(diào)節(jié)電阻箱，使電阻箱有合適的阻值R1，僅閉合S1，使電流表有較大的偏轉(zhuǎn)且讀數(shù)為I；
②調(diào)節(jié)電阻箱，保持開關(guān)S1閉合，開關(guān)S2閉合，再次調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R2，使電流表讀數(shù)仍為I．
a．根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)器材規(guī)格可知，電流表應(yīng)選擇A，電阻箱應(yīng)選擇D．（填器材前字母）
b．根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知，待測(cè)電阻Rx=R2-R1（用題目所給測(cè)量數(shù)據(jù)表示）．
（3）利用以上實(shí)驗(yàn)電路，閉合S2調(diào)節(jié)電阻箱R，可測(cè)量出電流表的內(nèi)阻RA，丙同學(xué)通過調(diào)節(jié)電阻箱R，讀出多組R和I值，作出了$\frac{1}{I}$-R圖象如圖丙所示．若圖象中縱軸截距為1A-1，則電流表內(nèi)阻RA=2Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，電火花計(jì)時(shí)器在頻率為f=50Hz的交流電源上，調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．
（2）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)過程中繩子拉力FT=$\frac{Mmg}{M+m}$，當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（3）某小組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下作法正確的是C．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開小車
D．用天平測(cè)出m以及M，小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（4）某小組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時(shí)，由于他們操作不當(dāng)，這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖2所示，①圖線不過原點(diǎn)的原因是沒平衡摩擦力；②圖線上端彎曲的原因是不滿足M＞＞m．
（5）某小組在操作完全正確且滿足（2）中質(zhì)量關(guān)系的情況下，圖3為實(shí)驗(yàn)室小車在長(zhǎng)木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則小車加速度讀大小a=1.30m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（6）（5）中實(shí)驗(yàn)小組用所得數(shù)據(jù)探究動(dòng)能定理，測(cè)得圖3紙帶計(jì)數(shù)點(diǎn)1、5間距離為x，該小組最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgx=$\frac{1}{200}$Mf2[（x5+x6）2-（x1+x2）2]．（用m、M、f、x、x1、x2、x5、x6及重力加速度g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一名跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在高空的直升機(jī)中跳下，研究人員利用運(yùn)動(dòng)員隨身攜帶的儀器記錄下了他的運(yùn)動(dòng)情況，通過分析數(shù)據(jù)，定性畫出了運(yùn)動(dòng)員從跳離飛機(jī)到落地的過程中在空中沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，規(guī)定向下的方向?yàn)檎较�，下列說法正確的是（　�。�
A．0～10 s內(nèi)加速度逐漸減小，10s～15 s內(nèi)加速度逐漸增加
B．0～10 s內(nèi)做自由落體運(yùn)動(dòng)，10s～15 s 做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
C．0～10s內(nèi)加速度方向豎直向上，10s～15 s內(nèi)加速度方向豎直向下
D．0～10 s內(nèi)所受的阻力逐漸增加，10s～15 s內(nèi)所受阻力逐漸減少

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖，質(zhì)量均為m的環(huán)A與球B用一輕質(zhì)細(xì)繩相連，環(huán)A套在水平細(xì)桿上．現(xiàn)有一水平恒力F作用在球B上，使A環(huán)與B球一起向右勻加速運(yùn)動(dòng)．已知細(xì)繩與豎直方向的夾角θ=45°，g為重力加速度．則下列說法正確的是（　�。�
A．B球受到的水平恒力F大于mg
B．輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力大于桿對(duì)A環(huán)的支持力
C．若水平細(xì)桿光滑，則加速度等于g
D．若水平細(xì)桿粗糙，則動(dòng)摩擦因數(shù)小于$\frac{1}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．真空中某處，在x軸上關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱的A、B兩點(diǎn)有等量異種點(diǎn)電荷+Q和-Q，兩點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中分布著C、D、E三點(diǎn)（如圖所示），其中OC=OD，BE=BD，則下列判斷正確的是（　　）
A．比較電場(chǎng)強(qiáng)度的大小有EC＜ED
B．比較電勢(shì)高低有φC＞φD
C．將同一正電荷從O點(diǎn)移到D點(diǎn)電場(chǎng)力所做的功大于從O點(diǎn)移到E點(diǎn)電場(chǎng)力所做的功
D．將同一正電荷從O點(diǎn)移到D點(diǎn)電場(chǎng)力所做的功小于從O點(diǎn)移到E點(diǎn)電場(chǎng)力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平固定，跨過小車上定滑輪的兩根細(xì)線均處于水平．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是AB．（填步驟序號(hào)）
A．小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄拉力傳感器的示數(shù)F0；
B．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
C．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
D．為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）以拉力傳感器示數(shù)的二倍F（F=2F0）為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象如圖2所示，則可能正確的是C．
（3）某同學(xué)得到如圖3所示的紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz．A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)．由此可算出小車的加速度a=5.0m/s2（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．（1）如圖甲所示，螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為5.670mm

（2）某學(xué)習(xí)小組在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，采用圖乙所示的裝置，通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力，通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M．
①實(shí)驗(yàn)中需要平衡摩擦力，應(yīng)當(dāng)取下小托盤和砝碼（選填“小車上的鉤碼”，“小托盤和砝碼”或“紙帶”），將木板右端適當(dāng)墊高，直至小車在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶上打出來的點(diǎn)間距相等
②圖丙為實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出，所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm，打出點(diǎn)1時(shí)小車運(yùn)動(dòng)速度v1=0.397m/s，小車的加速度大小為a=1.55m/s2（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料，將在人們的生產(chǎn)和生活中得到越來越廣泛的應(yīng)用．若將超導(dǎo)材料接到電源兩端，超導(dǎo)體中將產(chǎn)生極大的電流，在其周圍空間將產(chǎn)生很強(qiáng)的磁場(chǎng)．
（1）下列各種應(yīng)用中，超導(dǎo)材料適合做C．
A．制作電爐的電爐絲
B．制作白熾燈泡的燈絲
C．作為遠(yuǎn)距離輸電的導(dǎo)線
D．制作電熱孵化器的電阻絲
（2）在通電超導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場(chǎng)中，垂直磁場(chǎng)方向長(zhǎng)度L=0.50m、通有I=2A電流的導(dǎo)線，測(cè)得導(dǎo)線受到的安培力F=2×103N，求磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小．

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