12.用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗.實驗中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1,鉤碼質(zhì)量為m2,并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用紙帶測出小車運動的加速度.

(1)下列說法正確的是CD
A.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗中m1應遠大于m2
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應用a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象
(2)下圖為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出,測出各計數(shù)點到A點之間的距離,如2圖所示.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度.根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線,如圖3所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A.小車與平面軌道之間存在摩擦        B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過大              D.所用小車的質(zhì)量過大.

分析 實驗時需要提前做的工作有兩個:①平衡摩擦力,且每次改變小車質(zhì)量時,不用重新平衡摩擦力,因為f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了.②讓小車的質(zhì)量M遠遠大于小桶(及砝碼)的質(zhì)量m.根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),由△x=at2可求小車的加速度.根據(jù)實驗圖象可分析實驗誤差情況.

解答 解:(1)A、平衡摩擦力,假設(shè)木板傾角為θ,則有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故A錯誤.
B、實驗時應先接通電源后釋放小車,故B錯誤.
C、讓小車的質(zhì)量m1遠遠大于鉤碼的質(zhì)量m2,因為:實際上繩子的拉力F=m1a=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}+{m}_{1}}$m2g,故應該是m2<<m1,而當m2不再遠遠小于m1時a=$\frac{{m}_{2}g}{{m}_{2}+{m}_{1}}$=$\frac{g}{1+\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}}$,隨m2的增大物體的加速度逐漸減小且無限趨近于g,故C正確.
D、F=ma,所以:a=$\frac{1}{{m}_{1}}$F,當F一定時,a與$\frac{1}{{m}_{1}}$成正比,故D正確.
故選:CD.
(2)計數(shù)點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s,
根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),由△x=at2可得
小車的加速度a=$\frac{{X}_{CE}-{X}_{AC}}{(2t)^{2}}$=$\frac{(21.60-8.79)cm-8.79cm}{(0.2s)^{2}}$=1.0m/s2
(3)隨著力F的增大,即砝碼和小盤總質(zhì)量的增大,不再滿足砝碼和小盤的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象,故C正確、ABD錯誤.
故選:C.
故答案為:(1)CD;(2)1.0; (3)C

點評 本題考查驗證牛頓第二定律的實驗,要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應用.明確實驗原理并能進行誤差分析.

練習冊系列答案
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18.如圖所示,一輕繩通過一輕質(zhì)光滑定滑輪,兩端各系一質(zhì)量分別為m1和m2的物體,m1放在地面上m2>m1.開始用手控制m2物體靜止且繩處于伸直狀態(tài),求松手后二者的加速度大小和繩中張力大。

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3.甲、乙兩位同學分別用如圖1所示的裝置來驗證牛頓第二定律
(1)甲同學在驗證質(zhì)量不變時物體加速度與所受合外力的關(guān)系時,得到如圖2所示的a-F圖線,這與預期有差別.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是:
A.沒有測量砝碼盤的質(zhì)量
B.沒有平衡小車受到的摩擦力
C.木板墊起時與水平面的夾角過大
答:C(填相應字母)
(2)乙同學在驗證合外力不變時物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,得到加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表所示:
m/kg0.300.200.160.130.10
a/m•s-21.202.002.603.104.00
為了用圖形顯示出加速度與質(zhì)量的關(guān)系嗎,請你在圖3示坐標系中用描點法繪出圖線,并指出這是什么關(guān)系.答:加速度與質(zhì)量成反比關(guān)系

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20.如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可驗證機械能守恒定律.
(1)已準備的器材有打點計時器(帶導線)、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需要的器材是D(填字母代號).
A.直流電源、天平及砝碼    B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼    D.交流電源、毫米刻度尺
(2)實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某同學對實驗得到的紙帶,設(shè)計了以下四種測量方案,這些方案中合理的是D.
A.用刻度尺測出物體下落的高度h,由打點間隔數(shù)算出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=$\sqrt{2gh}$計算出瞬時速度v
C.根據(jù)做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,并通過h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$計算得出高度h
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v
(3)安裝好實驗裝置,正確進行實驗操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖2所示.圖中O點為打點起始點,且速度為零,選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、…作為計數(shù)點,測出其中E、F、G、點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3,已知重錘質(zhì)量為m,當?shù)刂亓铀俣葹間,計時器打點周期為T,為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒,需要計算出從O點到F點的過程中,重錘重力勢能的減少量△Ep=mgh2.動能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$(用題中所給字母表示).
(4)實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量,關(guān)于這個誤差下列說法正確的是BD.
A.該誤差屬于偶然誤差              
B.該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C.可以通過多次測量取平均值的方法來減少該誤差
D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
(5)某同學在試驗中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能,于是深入研究阻力對本實驗的影響,若重錘所受阻力為f,重錘質(zhì)量為m,重力加速度為g,他測出各計數(shù)點到起始點的距離h,并計算出各計數(shù)點的速度v,用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出v2-h圖線,如圖3所示,圖象是一條直線,此直線斜率k=$\frac{2(mg-f)}{m}$(用題中字母表示).已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2,由圖線求得重錘下落時受到阻力與重錘所受重力的百分比為2.0%.(保留兩位有效數(shù)字)

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7.以20m/s的速度做勻速直線運動的汽車,制動后做勻減速運動,能在2m內(nèi)停下來,如果汽車以40m/s的速度行駛,則它的制動距離應該是多少?

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17.某研究行學習小組為測量儀物塊與木板之間的動摩擦因數(shù),設(shè)置了如圖所示實驗裝置,將木板送固定在地面上,丙在木板的左端固定一豎直擋板,將一輕質(zhì)彈簧一端和擋板相連,另一端緊挨著物塊,但不栓接,在物塊的上方豎直固定有一窄遮光板,在木板上 B、C處固定有兩光電門(光電門已經(jīng)提前與數(shù)字計時器及電源一次通過B、C兩處的光電門,已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,所有操作均在彈簧的彈性限度內(nèi).
(1)用游標尺測量物塊上固定的遮光板的寬度d如圖所示,其讀數(shù)d=0.420cm;
(2)為了測量動摩擦因數(shù),該學習小組用C處的光電門測出遮光板通過光電門的時間t1,此外還需要測量的物理量及其符號是光電門B與C之間的距離s以及測出遮光板通過光電門B的時間t2,則物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{ljbzfnt^{2}}{2gs}(\frac{1}{{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{{t}_{1}^{2}})$(用測量的物理量和已知物理量符號表示);多次改變彈簧壓縮量,釋放物塊進行測量,求出的平均值,從而減小實驗誤差;
(3)假設(shè)物塊與木塊間的動摩擦因數(shù)μ已測定(后面的計算可以直接用μ表示),該學習小組發(fā)現(xiàn),如果在某次實驗中物塊的釋放物質(zhì)A確定(物塊釋放后內(nèi)依次通過B、C兩處的光電門),在步驟(2)、(3)測量的基礎(chǔ)上,只需再測量出A、B間的距離x和另一物理量物塊和遮光板的總質(zhì)量m(寫出物理量的名稱及其符合),即可測出在物塊在該位置A釋放時,彈簧具有的彈性勢能,則彈簧勢能的表達式Ep=$\frac{1}{2}m{(\fracn3hvnxz{{t}_{2}^{2}})}^{2}+μmgx$(用測量的物理量和已知物理量的符合表示).

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4.如圖所示,兩個質(zhì)量均為m、帶電量為-q的小球A和帶電量為+q的小球B,固定在輕質(zhì)絕緣等腰直角三角形框架OAB的兩個端點A、B上.另一端點用光滑鉸鏈固定在O點.整個裝置可以繞經(jīng)過O點、且垂直于紙面的水平軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,直角邊的長度為L.空間有方向豎直向上.大小為E=$\frac{7mg}{q}$的勻強電場,將框架從圖示位置(OB邊水平、OA邊豎直)由靜止釋放,重力加速度為g.求運動過中小球A的最大速度的大。

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1.某介質(zhì)中有一列簡諧波,t=0時刻的波形如圖中實線所示,若波向右傳播,零時刻剛好傳到B點,且再經(jīng)過0.6s,P點也開始起振,求:
(1)從t=0時刻起到P點第一次達到波峰的過程中,O點對平衡位置的位移y0,及其經(jīng)過的路程.
(2)若該列波的傳播速度大小為20m/s,且波形中由實線變成虛線需要經(jīng)歷0.525s時間,試推斷該列波的傳播方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

2.在“探究求合力的方法”實驗中,實驗記錄紙如圖所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點,OP1與OP2的夾角大于90°:一個彈簧測力計拉橡皮筋時,F(xiàn)3的方向過P3點.若保持O點位置不變,F(xiàn)1的方向仍然過P1點,而F2的方向變?yōu)檫^P4點,則F1的大小變大,F(xiàn)2的大小變大(填“變大”或“變小”).

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