14．在如圖所示的電路中，R1、R2均為可變電阻，兩平行板電容器C1、C2開(kāi)始均不帶電，閉合開(kāi)關(guān)S給兩電容器充電，充電完畢后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．保持開(kāi)關(guān)S閉合，增大R1，兩電容器所帶電荷量均減小
B．保持開(kāi)關(guān)S閉合，增大R2，電容器C1所帶電荷量增加
C．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，將C2兩板錯(cuò)開(kāi)一些，兩電容器兩極板間電壓均增加
D．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，將C2兩板錯(cuò)開(kāi)一些，電容器C1兩極板間電荷量不變

分析 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，兩電容器連在一起，總電量不變；但其中一個(gè)電容器的電容發(fā)生變化時(shí)將改變電量分布及電壓大��；
根據(jù)串并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)可明確保持開(kāi)關(guān)閉合，改變電阻的阻值時(shí)，電容器所帶電量的變化情況解．

解答 解：A、持開(kāi)關(guān)S閉合，增大R1，兩電容兩端的電壓均增大，故電荷量均增大；故A錯(cuò)誤；
B、由于R2與電容串聯(lián)，因此改變R2對(duì)電容器的電壓及電量沒(méi)有影響；故B錯(cuò)誤；
C、D、當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S時(shí)，則電容器兩極板間的電量不變．若把電容器C2兩板稍錯(cuò)開(kāi)一些，則導(dǎo)致平行板電容器的電容減小，從而導(dǎo)致電容器C2兩端電壓增大，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，電容器C1兩端電壓與電容器C2兩端電壓相同，則電容器C1兩板間電壓也增大； 電容器C1兩的電容不變，根據(jù)Q=CU可知，其兩極板上的電荷量增大；則C正確，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電容器的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題，要注意明確兩電容器連在一起后充電，總電量將保持不變；其他問(wèn)題和一般的電容器的動(dòng)態(tài)分析是相同的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，兩個(gè)完全相同的光滑絕緣環(huán)正對(duì)著固定在水平地面上，絕緣環(huán)的半徑R=0.5m，一質(zhì)量m=60g，長(zhǎng)l=1m、電阻r=1.5Ω的導(dǎo)體棒穿過(guò)兩環(huán)放于其上，且軟導(dǎo)線絲將導(dǎo)體棒與一電動(dòng)勢(shì)E=3v、內(nèi)阻不計(jì)的電源構(gòu)成閉合電路，整個(gè)裝置處于豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．重力加速度g=10m/s2．開(kāi)關(guān)閉合后，求：
（1）導(dǎo)體棒沿絕緣環(huán)上升的最大高度h；
（2）導(dǎo)體棒沿絕緣環(huán)上升過(guò)程中的最大速度vm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，兩個(gè)小球A、B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)=5m的輕質(zhì)細(xì)線連接．t0=0時(shí)刻．從某一高處分別以vA=2m/s、vB=3m/s的初速度同時(shí)向相反的方向水平拋出，細(xì)線在繃緊前小球均未落地．g取10m/s2，不計(jì)阻力，試求：
（1）t1=0.4s時(shí)（細(xì)線未繃緊），小球B的末速度大小；
（2）拋出后，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間細(xì)線繃緊？并求出此過(guò)程中小球A對(duì)拋出點(diǎn)的位移大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)?=3V，內(nèi)阻r=1Ω，R0=4Ω，滑動(dòng)變阻器最大值R=10Ω，平行板電容器的兩板距離d=10cm，電容為C=1000pF，當(dāng)電鍵K接通且滑片置于滑阻的最上端時(shí)，極板間正中央的一個(gè)質(zhì)量m=2.5×10-6kg的帶電微粒恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)（g=10m/s2）
求：（1）電容器所帶的電量Q；
（2）微粒的電性及電量q；
（3）若將滑片快速移到最下端，微粒將向什么方向運(yùn)動(dòng)，到達(dá)極板時(shí)的速度多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示，重10N的物體在動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2的水平面上向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，還受到大小為5N、方向水平向右的推力F的作用，則關(guān)于正在向左運(yùn)動(dòng)的物體受力情況的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．地面對(duì)物體的摩擦力大小為2N，方向水平向右
B．地面對(duì)物體的摩擦力大小為2N，方向水平向左
C．合力大小為7N
D．合力大小為3N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)該讓小車(chē)（　�。�
A．掛上小盤(pán)，拖上紙帶，開(kāi)動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
B．不掛小盤(pán)，拖上紙帶，開(kāi)動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．掛上小盤(pán)，不拖紙帶
D．不掛小盤(pán)，不拖紙帶
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系．彈簧測(cè)力計(jì)固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫(huà)出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d．開(kāi)始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋。^續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PO處的時(shí)間t．
①木板的加速度可以用d、t表示為α=$\frac{2d}{{t}^{2}}$；為了減少測(cè)量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）保持F1不變，重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量，求平均值．
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1的關(guān)系．下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是c．

③（多選）用加水的辦法改變拉力的大小與掛鉤的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是bc．
a．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
c．可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，不正確的是（　�。�
A．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng)
B．伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)
D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)得出，如果沒(méi)有摩擦，在水平面上的物體一旦具有某個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它能指示南北方向是由于（　�。�
A．指南針的兩個(gè)磁極相排斥B．指南針的兩個(gè)磁極相吸引
C．指南針能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)D．地磁場(chǎng)對(duì)指南針的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一輕彈簧左端固定在長(zhǎng)木板M的左端，右端與小木塊m連接，且m、M及M與地面間接觸光滑，開(kāi)始時(shí)，m和M均靜止，現(xiàn)同時(shí)對(duì)m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2，從兩物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)以后的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧形變不超過(guò)其彈性限度．對(duì)于m、M和彈簧組成的系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由于F1、F2等大反向，故系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B．當(dāng)彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時(shí)，m、M各自的動(dòng)能最大，此時(shí)系統(tǒng)機(jī)械能最大
C．由于F1、F2大小不變，所以m、M各自一直做勻加速運(yùn)動(dòng)
D．由于F1、F2等大反向，故系統(tǒng)的動(dòng)量始終為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案