關(guān)于電場(chǎng)線(xiàn)的性質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（）

    A． 電場(chǎng)線(xiàn)是為了形象描述電場(chǎng)的假想線(xiàn)，不是真實(shí)的

    B． 靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線(xiàn)起于正電荷，止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線(xiàn)不閉合

    C． 電場(chǎng)線(xiàn)的疏密表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱

    D． 電場(chǎng)線(xiàn)在特殊情況下能相交


考點(diǎn)：  電場(chǎng)線(xiàn)．

專(zhuān)題：  電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專(zhuān)題．

分析：  掌握電場(chǎng)線(xiàn)特點(diǎn)是解本題的關(guān)鍵．電場(chǎng)線(xiàn)從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā)，終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷，不相交不閉合，電場(chǎng)線(xiàn)疏密描述電場(chǎng)強(qiáng)弱，電場(chǎng)線(xiàn)密的地方，電場(chǎng)強(qiáng)度大，疏的地方電場(chǎng)強(qiáng)度弱．

解答：  解：A、電場(chǎng)是客觀(guān)的存在，電場(chǎng)線(xiàn)是人為假想的曲線(xiàn)的，不是客觀(guān)的存在，故A正確．

B、電場(chǎng)線(xiàn)分布的特點(diǎn)是：靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線(xiàn)起于正電荷，止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線(xiàn)不閉合，故B正確．

C、電場(chǎng)線(xiàn)疏密描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱，電場(chǎng)線(xiàn)密的地方，電場(chǎng)強(qiáng)度大，疏的地方電場(chǎng)強(qiáng)度弱．故C正確．

D、電場(chǎng)線(xiàn)在電場(chǎng)中不相交，否則交點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度的方向有兩個(gè)，故D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

點(diǎn)評(píng)：  本題考查了關(guān)于電場(chǎng)線(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，對(duì)于電場(chǎng)線(xiàn)的理解可以和磁感線(xiàn)類(lèi)比進(jìn)行．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab，垂直放在相距為l的平行光滑金屬軌道上．導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°，圖中間距為d的兩虛線(xiàn)和導(dǎo)軌圍成一個(gè)矩形區(qū)域，區(qū)域內(nèi)存在方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．導(dǎo)軌上端通過(guò)一個(gè)電流傳感器A連接一個(gè)定值電阻，回路中定值電阻除外的其余電阻都可忽略不計(jì)．用一平行于導(dǎo)軌的恒定拉力拉著棒，使棒從距離磁場(chǎng)區(qū)域?yàn)閐處由靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)棒運(yùn)動(dòng)至磁場(chǎng)區(qū)域上方某位置時(shí)撤去拉力．棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，傳感器記錄到回路中的電流I隨時(shí)間t變化的I﹣t圖象如圖乙所示．已知重力加速度為g，導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)．求：

（1）拉力F的大小和勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小．

（2）定值電阻R的阻值．

（3）拉力F作用過(guò)程棒的位移x．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于家庭電路，下列說(shuō)法中正確的是（）

    A． 我國(guó)家庭電路的交流電電壓是220V，60 Hz

    B． 保險(xiǎn)絲是以串聯(lián)方式接入電路的

    C． 保險(xiǎn)絲熔斷了，一定是電路中某處發(fā)生短路造成的

    D． 家用電器是以串聯(lián)方式接入電路的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊靜止在傾角為θ的斜面上，斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是（）

A． 沿斜面向下 B． 垂直于斜面向上

C． 沿斜面向上 D． 豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量不同而具有相同動(dòng)能的兩個(gè)物體，在動(dòng)摩擦因數(shù)相同的水平面上滑行到停止，則（）

A． 質(zhì)量大的滑行的距離小 B． 質(zhì)量大的滑行的加速度小

C． 質(zhì)量大的滑行的時(shí)間短 D． 它們克服阻力做的功一樣多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（）

    A． 對(duì)絕熱容器內(nèi)的氣體進(jìn)行壓縮，氣體內(nèi)能增大

    B． 汽缸內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體做等溫膨脹時(shí)要放熱

    C． 空調(diào)制冷時(shí)，熱量自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體

    D． 汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)中的汽油燃燒時(shí)，其內(nèi)能可全部轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在半徑為R圓環(huán)圓心O正上方的P點(diǎn)，將一小球以速度v0水平拋出后恰能從圓環(huán)上Q點(diǎn)沿切線(xiàn)飛過(guò)，若OQ與OP間夾角為θ，不計(jì)空氣阻力．則（）

    A． 從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的時(shí)間為t=

    B． 從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)的時(shí)間為t=

    C． 小球運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)時(shí)的速度為vQ=

    D． 小球運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)時(shí)的速度為vQ=

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，固定在水平桌邊上的“”型平行金屬導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，傾角為53°，間距L=2m，電阻不計(jì)；導(dǎo)軌上兩根金屬棒ab、cd的阻值分別為R1=2Ω，R2=4Ω，cd棒質(zhì)量m1=1.0kg，ab與導(dǎo)軌間摩擦不計(jì)，cd與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，整個(gè)導(dǎo)軌置于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5T、方向垂直傾斜導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．現(xiàn)讓ab棒從導(dǎo)軌上某處由靜止釋放，當(dāng)它剛要滑出導(dǎo)軌時(shí)，cd棒剛要開(kāi)始滑動(dòng)；g取10m/s2，sin37°=cos53°=0.6，cos37°=sin53°=0.8．

（1）在乙圖中畫(huà)出此時(shí)cd棒的受力示意圖，并求出ab棒的速度；

（2）若ab棒無(wú)論從多高的位置釋放，cd棒都不動(dòng)，則ab棒質(zhì)量應(yīng)小于多少？

（3）假如cd棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)可以改變，則當(dāng)動(dòng)摩擦因數(shù)滿(mǎn)足什么條件時(shí)，無(wú)論ab棒質(zhì)量多大、從多高位置釋放，cd棒始終不動(dòng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車(chē)站，如圖3－3－23所示為一水平傳送帶裝置示意圖．緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v＝1 m/s運(yùn)行，一質(zhì)量為m＝4 kg的行李無(wú)初速度地放在A處，傳送帶對(duì)行李的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.1，A、B間的距離L＝2 m，g取10 m/s2.（15分）

 

(1)求行李剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的大小與加速度的大�。唬�4分）

(2)求行李做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（5分）

(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率，行李就能被較快地傳送到B處，求行李從A處傳送到B處的最短時(shí)間和傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率．（6分）

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