6．下列說法中正確的是（　�。�
A．磁場和電場一樣，都是假想的B．磁感線可以形象地描述磁場的方向
C．小磁針南極受力方向就是磁場方向D．實驗中的細(xì)鐵屑就是磁感線

分析 電場和磁場是客觀存在的，而電場線和磁感線是假想的；當(dāng)磁感線可以形象地描述磁場的方向，小磁針在磁場中N極所指的方向為磁場方向．

解答 解：A、B、電磁波測定發(fā)現(xiàn)表明：電場和磁場都是客觀存在的物質(zhì)，故A錯誤；
B、磁感可以形象地描述磁場的方向；故B正確；
C、小磁針北極受力方向就是磁場方向；故C錯誤；
D、圖中的細(xì)鐵屑顯示的只能是大致形狀，不是磁感線；故D錯誤；
故選：B．

點評 本題關(guān)鍵明確電場、磁場、電磁場、磁感線的概念和特點；明確磁場是客觀存在的，而磁感線是假想的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，小車上有一個固定支架，支架上用長為L的絕緣細(xì)線懸掛質(zhì)量為m、電量為+q的小球，處于水平方向的勻強(qiáng)電場中（圖中未畫出），小車在豎直固定擋板右側(cè)某處，向著擋板從靜止開始做加速度a=g的勻加速直線運(yùn)動，此過程細(xì)線剛好保持豎直，當(dāng)小車碰到擋板就立即停止運(yùn)動，且此時電場方向為豎直向下，電場強(qiáng)度大小保持不變．求小車停止后．
（1）勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大��；
（2）要使小球能在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動，達(dá)到最高點時的最小速度vmin；
（3）要使小球只在懸點下方的半圓周內(nèi)運(yùn)動，小車剛開始運(yùn)動時其左側(cè)與擋板的最大距離xm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個電荷量為1.0×10-7C的負(fù)電荷從電場中A點移動到B點時電場力做功2.0×10-7J，從C點移動到D點時克服電場力做功7.0×10-7J．若已知B點比C點的電勢高3V，則下列關(guān)于各點間的電勢差關(guān)系正確的是（　�。�
A．UAB=2VB．UCD=-7VC．UBD=-3VD．UAC=1V

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示為研究影響平行板電容器電容大小因素的實驗裝置．實驗中極板所帶電荷量可視為不變．則下列關(guān)于實驗的分析正確的是（　�。�
A．只將左極板從圖示位罝稍向左平移，靜電計指針張角變大
B．只在兩極板間插人云母板，靜電計指針張角變大
C．只將左極板從圖示位置稍向上平移，靜電計指針張角不變
D．只將左極板從圖示位置稍向上平移，靜電計指針張角變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi)，在豎直的y軸右側(cè)存在垂直xOy平面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，在第四象限有一個水平向右的勻強(qiáng)電場E1，場強(qiáng)E1=2$\sqrt{3}$N/C，第一象限存在一個勻強(qiáng)電場E2（圖中沒有畫出）．一個帶電小球（可視為質(zhì)點）從y軸上的A點與y軸正方向成30°角射入第四象限，沿直線運(yùn)動到x軸上的C點，從C點進(jìn)入第一象限后，小球做勻速圓周運(yùn)動，并通過y軸上的D點射入第二象限，O、D間的距離L=1.2m．已知帶電小球質(zhì)量為m=3.6×10-4kg，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）帶電小球的電性和電荷量；
（2）勻強(qiáng)電場E2的電場強(qiáng)度；
（3）帶電小球從A點運(yùn)動到D點的位移及時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，閉合直角三角形線框abc處在勻強(qiáng)磁場中，通有圖示方向的恒定電流，下列說法中正確的是（　�。�
A．ac邊在磁場中受到的安培力最大
B．ac邊受到的安培力方向垂直于該邊斜向右下
C．bc邊在磁場中不受安培力作用
D．線框受到磁場力的合力不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖1所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m?M時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實  驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是B．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2A和圖2B所示，其原因分別是：
圖A：不再滿足砂和砂桶遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；
圖B：遺漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，重為100N的物體，以初速度v0沿水平面向右滑行，同時受水平向左的外力F=20N作用．已知物體與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2，則此時物體所受的摩擦力為（　　）
A．0B．40N，水平向左C．20N，水平向右D．20N，水平向左

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，絕緣細(xì)線上端固定，下端掛一輕質(zhì)小球a，a的表面鍍有鋁膜．在a的近旁有一絕緣金屬球b，開始時，a、b都不帶電，現(xiàn)使b帶正電，則（　�。�
A．b將吸引a 不放B．b先吸引a，接觸后又把a(bǔ)排斥開
C．a、b之間不發(fā)生相互作用D．整個過程電荷守恒

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