關(guān)于機(jī)械能，下列說法中正確的是                                    （     ）

A．做變速運(yùn)動的物體， 只要有摩擦力存在，機(jī)械能一定減少

B．如果物體所受的合外力不為零，則機(jī)械能一定發(fā)生變化

C．作斜拋運(yùn)動的物體，不計空氣阻力時，機(jī)械能是守恒的。 因而物體在同一高度, 具有相同的速度

D．在水平面上做變速運(yùn)動的物體，它的機(jī)械能不一定變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


（1）要測量下圖中螺母的深度，應(yīng)該用圖甲游標(biāo)卡尺的A、B、C中的 部分，讀數(shù)如圖乙所示，其深度為 cm。

（2）某同學(xué)用螺旋測微器測金屬絲的直徑d，其示數(shù)如圖丙所示，則金屬絲直徑d= mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于自由落體運(yùn)動，下列說法正確的是                                   （    ）

A．不考慮空氣阻力的運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

B．自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動

C．質(zhì)量大的物體，所受重力大，因而落地速度大

D．物體下落的加速度在地球上任何地點(diǎn)都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


麥克斯韋電磁場理論的兩個基本論點(diǎn)是：變化的磁場可以產(chǎn)生電場；變化的電場可以產(chǎn)生          （填“電場”或“磁場”）。電磁波按照波長由長到短排列依次是：無線電波、紅外線、可見光、          、x射線和γ射線（填“紫外線”或“微波”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體靜止在斜面上，若斜面傾角緩慢減小，則物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是 （ ）

A．支持力增大，摩擦力減小 B．支持力減小，摩擦力增大

C．支持力增大，摩擦力增大 D．支持力減小，摩擦力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一質(zhì)量為m=10kg的物體，由四分之一光滑圓弧軌道上端從靜止開始下滑，到達(dá)底端后沿粗糙水平面向右滑動1m后停止。已知軌道半徑R=0.2m，g=10m/s2，求：

（1）物體滑至圓弧底端時的速度大小；

（2）物體滑至圓弧底端時對軌道的壓力大��；

（3）物體與水平面間的動摩擦力因數(shù)。

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如圖所示分別為物體甲的x－t圖象和物體乙的v－t圖象，兩物體的運(yùn)動情況是      (　　)

A．甲在整個t＝6s時間內(nèi)往返運(yùn)動，平均速度為零

B．乙在整個t＝6s時間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變，平均速度為零

C．甲在整個t＝6s時間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m

D．乙在整個t＝6s時間內(nèi)運(yùn)動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法符合歷史事實(shí)的是

   A．庫侖在研究電荷間相互作用時，提出了“電場”的概念

   B．牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，建立了“慣性”的概念

   C．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)體、變化的磁場等能產(chǎn)生電流，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

   D．伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，否定了“力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因”這一觀點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運(yùn)動來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。已知重力加速度為g。

①在實(shí)驗(yàn)所需的物理量中,需要直接測量的是      ，通過計算得到的是      。（填寫代號）

A．重錘的質(zhì)量          

B．重錘下落的高度

C．重錘底部距水平地面的高度     

D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度

②在實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中，我們選用如圖乙所示的起點(diǎn)O與相鄰點(diǎn)之間距離約為2mm的紙帶來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點(diǎn)，F點(diǎn)是第n個點(diǎn)。設(shè)相鄰點(diǎn)間的時間間隔為T，下列表達(dá)式可以用在本實(shí)驗(yàn)中計算F點(diǎn)速度vF的是          。

A． vF = g（nT ）                B．vF =  

C．vF =                D．vF =

③若代入圖乙中所測的數(shù)據(jù)，求得在誤差范圍內(nèi)等于        （用已知量和圖乙中測出的物理量表示），即可驗(yàn)證重錘下落過程中機(jī)械能守恒。即使在操作及測量無誤的前提下，所求也一定會略      （選填“大于”或“小于”）后者的計算值，這是實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果。

④另一名同學(xué)利用圖乙所示的紙帶，分別測量出各點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離h，并分別計算出各點(diǎn)的速度v，繪出v2-h圖線，如圖丙所示。從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′=          m/s2（ 保留3位有效數(shù)字 ）。則由上述方法可知，這名同學(xué)是通過觀察v2-h圖線是否過原點(diǎn)，以及判斷       與        （用相關(guān)物理量的字母符號表示）在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等，來驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒的。

 


  

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