17．一質(zhì)點做勻加速直線運動，在時間t內(nèi)的位移為s，該段時間的末速度變?yōu)樵摱螘r間初速度的5倍．該質(zhì)點的加速度為（　　）
A．$\frac{2s}{3{t}^{2}}$B．$\frac{4s}{3{t}^{2}}$C．$\frac{8s}{3{t}^{2}}$D．$\frac{16s}{3{t}^{2}}$

分析 設質(zhì)點運動的初速度為v0，加速度為a，根據(jù)勻變速直線運動位移時間公式以及速度時間公式列式，聯(lián)立方程求解即可．

解答 解：設質(zhì)點運動的初速度為v0，加速度為a，則有
s=${v}_{0}t+\frac{1}{2}a{t}^{2}$，
a=$\frac{5{v}_{0}-{v}_{0}}{t}$，
解得：a=$\frac{4s}{3{t}^{2}}$，故B正確，ACD錯誤．
故選：B

點評 本題主要考查了勻變速直線運動基本公式的直接應用，注意公式的選取，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示是一輛汽車從靜止開始由甲地開往乙地的速度圖象，則在0～1s和1～3s兩段時間內(nèi)，下列說法正確的是（　　）
A．加速度大小之比為2：1B．位移之比為1：2
C．平均速度之比為1：1D．全程位移是9m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．勻強磁場中有一段長為0.2m的直導線，它與磁場方向垂直，當通過3A 的電流時，受到0.6N的磁場力，則磁場的磁感應強度是1T，當導線長度縮短一半時，磁場的磁感應強度是1T，當通入的電流加倍時，磁場的磁感應強度是1T．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即F1、F2和摩擦力的作用，木塊處于靜止狀態(tài)，如圖所示，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N，若撤去F1，則木塊受到的摩擦力為（　　）
A．10 N，方向向左B．6 N，方向向右C．2 N，方向向右D．0

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖中每一個圖都有兩條圖線，分別表示一種直線運動的加速度和速度隨時間變化的圖象，其中可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．如圖所示的幾個圖分別是“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗、“探究功與速度變化的關系”實驗和“驗證機械能守恒定律”實驗的裝置圖．

（1）圖甲、圖乙中實驗前需平衡摩擦力，平衡摩擦力時AC
A．圖甲砝碼盤不需要掛上，但小車必須掛上紙帶；
B、圖甲砝碼盤、紙帶都不需要掛上；
C．圖乙中在無橡皮筋牽引時，掛上紙帶的小車必須勻速下滑．
（2）圖甲實驗操作中，由于用砝碼和砝碼盤的總重力代替小車的拉力，因此要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于（選填“大于”“小于”“遠大于”或“遠小于”）小車的質(zhì)量；圖丙實驗操作中，關于懸掛物重錘的選取密度大的 （選填“質(zhì)量大的”“體積大的”“密度大的”．
（3）在這三個實驗挑選出的紙帶中，其中有一條紙帶中有一段打出的點間隔是均勻的，則這條紙帶一定是實驗裝置圖乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）中實驗得到的．
（4）從實際操作與數(shù)據(jù)處理方面考慮在這三個實驗中能夠完成“探究功與動能變化的關系”的實驗是圖乙 （選填“甲”、“乙”、“丙”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做CD；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1；第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次實驗中打出的紙帶（如圖2所示），可求得小車最終獲得的速度為2.00m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關系符合實際的是圖C．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖1所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）實驗時所用的學生電源如圖2所示，則打點計時器應選圖3中的B（選填“A”或“B”）．
（2）若電源的頻率為50Hz，圖4為實驗時打下的一條紙帶，紙帶上的打點為原始點，則數(shù)據(jù)處理時求得小車的速度為1.60m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤，則繪出的圖線（圖中△V2=V2-0、將一根橡皮筋對小車做的功記為1）應為過原點的一條直線．但根據(jù)實驗結(jié)果得到的圖線如圖5所示，造成這一偏差的原因是未平衡摩擦或平衡摩擦不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．有一靜電場，其電勢隨x坐標的改變而改變，變化的圖線如圖所示．若將一帶負電粒子（重力不計）從坐標原點O由靜止釋放，電場中P、Q兩點的坐標分別為1mm、4mm．則下列說法正確的是（　�。�
A．粒子將沿x軸正方向一直向前運動
B．粒子在P點與Q點加速度大小相等、方向相反
C．粒子經(jīng)過P點與Q點時，動能相等
D．粒子經(jīng)過P點與Q點時，粒子的電勢能相等

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