某同學(xué)在做利用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振50次所用的時間,如圖1,則:
(1)該擺擺長為
 
cm,秒表所示讀數(shù)為
 
s.
(2)如果測得g值偏小,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計(jì)時時,秒表過遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動次數(shù)記為50次

(3)某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,測量5種不同擺長情況下單擺的振動周期,記錄數(shù)據(jù)如表:

I/m

0.5
0.8
0.9

1.0

1.2
T/s
1.42

1.79
1.90
2.00
2.20

T2/S2

2.02

3,20
3.61 4.00 4.84
試以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),在圖2中作出T2-L圖線,并利用此圖線求出重力加速度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,下列措施中可以提高實(shí)驗(yàn)精度的是

A.選細(xì)線做為擺線
B.單擺擺動時保持?jǐn)[線在同一豎直平面內(nèi)
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長
D.計(jì)時起止時刻,選在最大擺角處
(2)若某次測量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示,圖中游標(biāo)上10格的長度為19mm,則小球的直徑d為
 
mm.用秒表記下了單擺振動50次的時間如圖2所示,由圖可讀出時間為
 
s.
(3)某同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期T,作出T2-L圖線,如圖3所示,再利用圖線上任兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
 
.若該同學(xué)測擺長時漏加了小球半徑,而其它測量、計(jì)算均無誤,也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,則用上述方法算得的g值和真實(shí)值相比是
 
的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時用20分度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑,示數(shù)如圖甲,該擺球的直徑d=
 
mm.
(2)懸點(diǎn)到小球底部的長度l0,示數(shù)如圖乙,l0=
 
cm

(3)實(shí)驗(yàn)時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖丙,然后使單擺保持靜止,得到如圖丁的F-t圖象.那么:
①重力加速度的表達(dá)式g=
 
(用題目中的物理量d、l0、t0表示).
②設(shè)擺球在最低點(diǎn)時Ep=0,已測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,單擺的周期用T表示,那么測得此單擺擺動時的機(jī)械能E的表達(dá)式是
 

A.
(F1-F3)gT2
2π2
        B.
(F1-F3)gT2
8π2
      C.
(F3-F2)gT2
6π2
     D.
(F3-F2)gT2
4π2

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用單擺測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,組裝好單擺后,在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺測出從懸點(diǎn)到擺球最低點(diǎn)的長度L=1.0138m,再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑,結(jié)果如圖所示,則擺球的直徑
 
cm,單擺擺長為
 
m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)示意圖.用一個磁性小球代替原先的擺球,為了磁性小球位于最低點(diǎn)時得到磁感應(yīng)強(qiáng)度測量值最大,則磁傳感器應(yīng)放置在單擺的
 
.圖中磁傳感器的引出端A應(yīng)接到
 
.使單擺做小角度擺動,當(dāng)某次磁感應(yīng)強(qiáng)度為最大時,開始計(jì)數(shù)為“1”,連續(xù)數(shù)得磁感應(yīng)強(qiáng)度最大值N個,共測得時間為t,則單擺周期的測量值為
 
(地磁場和磁傳感器的影響可忽略).

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科目:高中物理 來源: 題型:

在用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,
(1)除鐵架臺、鐵夾外,可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材如下:①長約0.1m的尼龍絲線      ②長約1m的尼龍絲線      ③直徑約1cm過圓心有一小孔的鋼球    ④直徑約1cm過圓心有一小孔的木球  ⑤秒表       ⑥天平      ⑦游標(biāo)卡尺      ⑧毫米刻度的米尺
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選哪些器材
 

A.①③⑤⑥⑦⑧B.②③⑤⑦⑧C.②③⑤⑥⑦⑧D.②④⑤⑦⑧
(2)如果他測得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計(jì)時時,秒表過遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動數(shù)為50次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如下備有部分器材供選用,請把應(yīng)選用的器材填在橫線上
 
.(填字母)
A.一端系有小木球,長度1m左右的粗繩
B.一端系有小鉛球,長度1m左右的細(xì)線
C.時鐘
D.秒表
E.最小刻度為mm的米尺
F.最小刻度為cm的米尺
(2)甲同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,擺長約為1m,為測量單擺周期,他進(jìn)行四種不同操作,這四種不同操作過程可用如圖2所示的振動圖象分別描述,圖中橫坐標(biāo)原點(diǎn)表示計(jì)時開始,A,B,C均為30次全振動的圖象,D為1次全振動圖象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實(shí)驗(yàn)要求且誤差最小的是
 
(填字母代號)
(3)乙同學(xué)使用甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,且操作規(guī)范正確,使小球完成50次全振動,經(jīng)歷時間如圖3所示,其讀數(shù)為
 

(4)丙同學(xué)用一塊不規(guī)則的小石子替代小球,實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示,他正確操作,先測出此擺的周期為T1,然后只增加擺線長度,測出增長量為△L,再測出其周期為T2,則重力加速度g=
 
(用字母T1、T2、△L表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先測得擺線長為89.2cm,用20分度的游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑示數(shù)如圖1所示,然后用秒表記錄了單擺做30次全振動的時間.
(1)該單擺的擺長為
 
cm.
(2)如果該同學(xué)測得的g值偏大,可能的原因是
 

A.記錄擺長時誤將擺球的直徑作為半徑
B.開始計(jì)時時,秒表過遲按下
C.?dāng)[線上端牢固地系于懸點(diǎn),擺動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動數(shù)為30次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長l,測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖2所示,則測得的重力加速度g=
 
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響單擺周期的因素.
(1)他組裝單擺是,在擺線上端的懸點(diǎn)處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示,這樣做的目的是
 
(填字母代號)
A.保證擺動過程中擺長不變       B.可使周期測量得更加準(zhǔn)確
C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)       D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
(2)他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最低端的長度L=0.9990m,再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑為12mm,單擺擺長為
 
m.

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同步練習(xí)冊答案