5.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,小燈泡的規(guī)格為
“3.8V 0.3A”,除了開關(guān)、導(dǎo)線外,還有如下器材:
電壓表V:量程0~5V,內(nèi)阻約5kΩ
電流表A1:量程0~500mA,內(nèi)阻約0.5Ω
電流表A2:量程0~100mA,內(nèi)阻約4Ω
滑動變阻器R1:最大阻值10Ω,額定電流2.0A
滑動變阻器R2:最大阻值100Ω,額定電流1.0A
直流電源E:電動勢約6V,內(nèi)阻約0.5Ω
(1)上述器材中,電流表應(yīng)選A1,滑動變阻器應(yīng)選R1.(填器材符號)
(2)在電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零,則斷路的導(dǎo)線為c(用圖中給出的導(dǎo)線符號表示).

(3)通過實驗得出了小燈泡的I-U圖線如圖乙,可知在小燈泡上的電壓為2.0V時,小燈泡的電阻是8Ω.
(4)如果把該小燈泡直接接在電動勢是2V、內(nèi)阻是8Ω的電源上組成閉合回路,則通過小燈泡的電流為0.16A.

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電流確定電流表的量程,從減小誤差角度和可操作性角度確定滑動變阻器.
(2)根據(jù)電壓表及電流表的示數(shù)可以得出電路中的故障原因;若電壓表有示數(shù)說明電壓表與電源相連,一般在電壓表中間的部分存在斷路;若電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),說明有短路現(xiàn)象;
(3)由圖可讀出電壓為2V時的電流,則由歐姆定律可求得電阻值;
(4)根據(jù)閉合電路歐姆定律,在乙圖上作出電源U-I圖象,此圖象與電燈的伏安特性曲線的交點,表示電燈實際工作狀態(tài),讀出交點的電壓和電流.

解答 解:(1)燈泡的額定電流是0.3A,可知選擇量程為500mA的電流表,即選擇A1
從測量的精確度考慮,滑動變阻器選擇總電阻為10Ω的誤差較小,即選擇R1
(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器能控制電路說明電路是完好的,但電壓表及電流表無法調(diào)到零說明接成了限流接法,故應(yīng)該是c導(dǎo)線斷路;
(3)由圖可知,當(dāng)電壓為2V時,電流為0.25A,則電阻為:R=$\frac{2}{0.25}$=8Ω;
(4)設(shè)每只電燈加上的實際電壓和實際電流分別為U和I. 在這個閉合電路中,有:E=U+Ir
代入數(shù)據(jù)并整理得:U=2-8I
這是一個直線方程,把該直線在圖乙上畫出,如圖所示.
這兩條曲線的交點為I=0.15A,則通過小燈泡的電流為0.16A.
故答案為:(1)A1,R1;(2)c;(3)8;(4)0.16

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握滑動變阻器分壓式和限流式的區(qū)別,電流表內(nèi)外接的區(qū)別,能根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷實驗故障,掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)方法,通過作圖求解燈泡實際的電流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系,彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛掛鉤和礦泉水瓶連接,在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d,開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑支摩擦力的大小,再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$.
(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系,下列圖象如圖2能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是c.
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是BC.
A.可以改變滑動摩擦力的大小   
B.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小 
D.可以獲得更大的加速度可以提高實驗精度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.英國物理學(xué)家焦耳發(fā)現(xiàn):電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,跟電流 的二次方、導(dǎo)體的電阻、通電的時間成正比.這個規(guī)律叫做焦耳定律.寫成公式是:Q=I2Rt.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路來測量電源電動勢E及電阻Rl和R2的阻值.
實驗器材有:待測電源E(不計內(nèi)阻),待測電阻Rl,待測電阻R2,電壓表V(量程為3V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關(guān)Sl,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.

(1)先測電阻R1的阻值.請將該同學(xué)的操作補充完整:
A.閉合Sl,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)R0和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U1
B.保持電阻箱示數(shù)不變,將S2切換到b,讀出電壓表的示數(shù)U2
C.則電陽R1的表達式為R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{2}}$R0
(2)該同學(xué)已經(jīng)測得電阻Rl=3.2Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值,其做法是:閉合Sl,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖乙所示的$\frac{1}{U}-\frac{1}{R}$圖線,則電源電動勢E=2.0V,電阻R2=0.8Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上,質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的粗糙斜面向上滑,至速度為零后又加速返回,而物體M始終保持靜止,則在物塊m上、下滑動的整個過程中( 。
A.地面對物體M的摩擦力大小相同
B.地面對物體M的支持力總小于(M+m)g
C.地面對物體M的摩擦力先向右后向左
D.地面對物體M的摩擦力先向左后向右

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一個質(zhì)量為lkg的小球豎直向上拋出,最終落回拋出點,假如小球所受空氣阻力大小恒定,該過程的位移一時間圖象如圖所示,g=l0m/s2,下列說法正確的是( 。
A.小球拋出時的速度為12m/s
B.小球上升和下落的時間之比為2:$\sqrt{3}$
C.小球落回到拋出點時所受合力的功率為64$\sqrt{6}$W
D.小球上升過程的機械能損失大于下降過程的機械能損失

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.下列說法正確的是( 。
A.原子序數(shù)大于或等于83的元素具有放射性
B.盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗估測出了原子直徑的數(shù)量級
C.用某種單色光照射鋁板發(fā)生光電效應(yīng),其遏止電壓與入射光的頻率成正比
D.大量處于第5能級(即量子數(shù)n=5)的氫原子,在向低能級躍遷時,最多可輻射出10種不同頻率的光子
E.比結(jié)合能越大的原子核,結(jié)合能不一定越大,但是原子核越穩(wěn)定,核子的平均質(zhì)量一定越小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,水平傳送帶保持2m/s的速度運動.一質(zhì)量為1kg的物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2.現(xiàn)將該物體無初速度地放到傳送帶上的A點,然后運動到了距A點2m的B點,則傳送帶對該物體做的功為( 。
A.0.5JB.2JC.2.5JD.4J

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,質(zhì)量為m=2kg的小物塊從斜面頂端A點由靜止滑下,從B點進入光滑水平滑道時無機械能損失.將輕彈簧的一端固定在水平滑道C點處的豎直墻上,另一端恰位于水平滑道的中點D.已知斜面的傾角為θ=30°,斜面頂端距水平滑道的高度為h=0.5m.小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=$\frac{\sqrt{3}}{5}$,重力加速度g=10m/s2,彈簧處于原長時彈性勢能為零.
(1)求小物塊沿斜面向下滑動時加速度大小和滑到B點時的速度大;
(2)求輕彈簧壓縮到最短時的彈性勢能;
(3)若小物塊能夠被彈回到原來的斜面上,求它能夠上升的最大高度.

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