15.為厲行低碳環(huán)保理念,很多城市用超級電容車替換城市公交,在車底部安裝超級電容器(電容很大),車輛進(jìn)站后,車頂充電設(shè)備隨即自動升起,搭到充電站電纜上,通以大電流完成充電.每次只需在候客上車間隙充電30秒鐘到一分鐘,就能行駛3到5公里.有一輛質(zhì)量為2000kg、額定功率60kw的超級電容車,在平直的水平路面上行駛時,最大行駛速度為90km/h.假設(shè)電容車行駛時受到的阻力與其速度成正比,則在不載客的情況下,下列說法正確的是( 。
A.充電電流越大,超級電容器的電容也越大
B.超級電容器儲存的電荷量僅跟充電電流的大小有關(guān)
C.超級電容車以最大速度行駛時牽引力大小為2.4×103N
D.超級電容車啟動時的加速度為1.2 m/s2

分析 電容器的電容是由電容器本身決定的,與充電電流和充電電壓無關(guān);當(dāng)汽車勻速運動時,牽引力等于阻力,速度達(dá)到最大,由P=Fv求的最大速度

解答 解:A、電容器的電容大小與充電電流大小無關(guān),由電容器本身因素決定,故A錯誤;
B、電容器能夠儲存的最大電荷量q=CU,與電流大小無關(guān),故B錯誤;
C、${v}_{m}^{\;}=90{k}_{m}^{\;}/h=25m/s$,根據(jù)P=Fv,以最大速度行駛時的牽引力大小為F=$\frac{P}{{v}_{m}^{\;}}=\frac{60×1{0}_{\;}^{3}}{25}=2.4×1{0}_{\;}^{3}N$,故C正確.
D、電容車行駛時受到的阻力與其速度成正比,剛開始啟動時v=0,f=0,因為電容車功率不變,所以根據(jù)P=Fv,牽引力隨速度增大而減小,剛啟動時的牽引力不等于最大速度時的牽引力,所以$a=\frac{F-f}{m}=\frac{2,4×1{0}_{\;}^{3}-0}{2.0×1{0}_{\;}^{3}}=1.2m/{s}_{\;}^{2}$的結(jié)果不正確,故D錯誤.
故選:C

點評 本題主要考查了電容的概念和汽車車的恒定功率啟動方式,注意恒定功率啟動時功率保持不變,牽引力隨速度增大而減小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.如圖所示,圖甲為熱敏電阻的R-t圖象,圖乙為用此熱敏電阻R和繼電器組成的一個簡單恒溫箱溫控電路,繼電器線圈的電阻為200Ω.當(dāng)線圈中的電流大于或等于20mA時,繼電器的銜鐵被吸合.為繼電器線圈供電的電池的電動勢E=6V,內(nèi)阻不計.圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源.

(1)應(yīng)該把恒溫箱內(nèi)的加熱器接在A、B端.(選填“A、B”或“C、D”)
(2)如果要使恒溫箱內(nèi)的溫度保持100℃,可變電阻R′的值應(yīng)調(diào)節(jié)為50Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,其中的三個實驗步驟是
①在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩只彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧秤的示數(shù)F1和F2
②只用一只彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時相同,記下此時彈簧秤的示數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
③在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F的大小.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請你分別指出.
(1)在①中是還應(yīng)記下兩個細(xì)繩套的方向
(2)在②中是將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點拉至同一位置O點
(3)在③中是應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F的大小和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,有一四棱鏡ABCD,∠B=∠C=90°,∠D=75°.某同學(xué)想測量其折射率,他用激光筆從BC面上的P點射入一束激光,從Q點射出時與AD面的夾角為30°,Q點到BC面垂線的垂足為E,P、Q兩點到E點的距離分別為a、$\sqrt{3}$a,已知真空中光束為c,求:
①該棱鏡材料的折射率n;
②激光從P點傳播到Q點所需的時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.2013年6月20日,我國第一次開展了太空授課,宇航員王亞平講授了在太空中用“質(zhì)量測量儀”測量質(zhì)量的知識.“質(zhì)量測量儀”測量質(zhì)量的主要原理是( 。
A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律C.萬有引力定律D.機械能守恒定律

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.用如圖甲所示的裝置“探究碰撞中的不變量”實驗中:
(1)用游標(biāo)卡尺測量入射球直徑,測量結(jié)果如圖乙所示,該球直徑為1.16cm;
(2)實驗中小球的落點情況如圖丙所示,入射球與被碰球的質(zhì)量之比mA:mB=5:3,
則碰撞結(jié)束時刻兩球動量大小之比pA:pB=1:2.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.利用如圖1所示的實驗裝置,可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系”.

實驗時,首先調(diào)整墊木的位置,使小車不掛配重時能在傾斜長木板上做勻速直線運動,以平衡小車運動過程中所受的摩擦力.再把細(xì)線系在小車上,繞過定滑輪與配重連接.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行.在接下來的實驗中,各組情況有所不同.
(1)甲組同學(xué)的實驗過程如下:
①保持小車質(zhì)量一定,通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力.改變配重片數(shù)量一次,利用打點計時器打出一條紙帶.重復(fù)實驗,得到5條紙帶和5個相應(yīng)配重的重量.
②圖2是其中一條紙帶的一部分,A、B、C為3個相鄰計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個實際打點沒有畫出.通過對紙帶的測量,可知A、B間的距離為2.30cm,B、C間的距離為2.70cm.已知打點計時器的打點周期為0.02s,則小車運動的加速度大小為0.40 m/s2
③分析紙帶,求出小車運動的5個加速度a.用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F,畫出小車運動的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖象,如圖3所示.由圖象可知小車的質(zhì)量約為0.30kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)乙組同學(xué)的實驗過程如下:
①用5個質(zhì)量均為50g的鉤碼作為配重進(jìn)行實驗.
②將鉤碼全部掛上進(jìn)行實驗,打出紙帶.
③從配重處取下一個鉤碼放到小車?yán),打出紙帶?br />④重復(fù)③的實驗,共得到5條紙帶.
⑤分析紙帶,得出實驗數(shù)據(jù),畫出小車加速度與懸掛鉤碼所受重力的之間a-F圖象.
乙組同學(xué)在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些思考,提出以下觀點,你認(rèn)為其中正確的是BD.
A.若繼續(xù)增加懸掛鉤碼的數(shù)量,小車加速度可以大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?br />B.根據(jù)a-F圖象,可以計算出小車的質(zhì)量
C.只有當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時,a-F圖象才近似為一條直線
D.無論小車質(zhì)量是否遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量,a-F圖象都是一條直線.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖是向心力演示器的俯視示意圖,m1=m2,r1=2r2,轉(zhuǎn)動后兩球位置如圖所示,那么兩球所受向心大小之比F1:F2=1:4;若m1=4m2,轉(zhuǎn)動后兩球位置仍如圖所示,當(dāng)m2的測力計套管上露出3格時,m1的測力計套管上將露出3格;設(shè)m1=4m2;將m2移動到A點,轉(zhuǎn)動后m2的測力計套管上露出1格,而m1的測力計套管上露出2格,那么m1應(yīng)放在F點.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.做圓周運動的物體,其加速度一定指向圓心
B.平拋運動的物體速度變化的方向始終是豎直向下的
C.兩個初速度不為零的勻變速直線運動的和運動一定是勻變速直線運動
D.物體受一恒力作用,可能做勻速圓周運動

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同步練習(xí)冊答案