一質(zhì)量為2kg的物體在4N的水平拉力作用下由靜止開始在水平面上運動,已知物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為0.1求:
(1)運動后通過0.5m位移時,物體的速度有多大?
(2)為使它在運動0.5m位移時的速度大小恰好等于0.5m/s,可同時再對物體施加一個豎直向下的力F,則F為多大?(g取10m/s2)
(1)1m/s     (2)15N
(1)由牛頓第二定律:T-f=ma
得:,
由得:
(2)由T-f=ma得:T-μ(mg+F)=ma,
又由得:
代入上式:4N-0.1(20N+F)=2kg×0.25m/s2得:F=15N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖，輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連，下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連，整個系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出，設(shè)抽出后的瞬間，木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2。重力加速度大小為g。則有（    ）
A．a1=g，a2=gB．a1= 0，a2=g
C．a1= 0，a2=gD．a1=g，a2=g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,木塊A與B用一輕彈簧相連,豎直放在木塊C上,三者靜置于地面上,它們的質(zhì)量之比是1∶2∶3.設(shè)所有接觸面都光滑,在沿水平方向抽出木塊C的瞬間,木塊A和B的加速度分別是(     ).
A．a(chǎn)A=0B．a(chǎn)A=gC．a(chǎn)B=3gD．a(chǎn)B=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，物體原來靜止在水平面上，用一水平力F拉物體，在F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止然后又做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖乙中所標出的數(shù)據(jù)可計算出（g＝10m／s2）
A．物體的質(zhì)量為1kg
B．物體的質(zhì)量為2kg
C．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0．3
D．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0．5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小球從  處由靜止自由下落，到 點時與彈簧接觸，到c點時彈簧被壓縮到最短，若不計彈簧的質(zhì)量和空氣阻力，在小球由

運動過程中
A．小球的速度先增加再減小B．小球在 b點時的速度最大
C．小球的加速度先不變再增加D．小球在c點的加速度為0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在傾角為的斜面上，有一質(zhì)量為M的滑塊在平行于斜面的外力作用下加速下滑，滑塊上懸掛小球的細線恰好處于水平方向，已知小球的質(zhì)量為m，滑塊與斜面間的摩擦因數(shù)為。試求：
（1）小球運動的加速度大��；
（2）此時作用在滑塊上的外力F的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑水平面上有一塊木板，質(zhì)量M = 1.0 kg，長度L=" 1.0" m．在木板的最左端有一個小滑塊（可視為質(zhì)點），質(zhì)量m = 1.0 kg．小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ = 0.30．開始時它們都處于靜止狀態(tài)．某時刻起對小滑塊施加一個F =" 8.0" N水平向右的恒力，此后小滑塊將相對木板滑動. g取l0m/s2，求：
（1）小滑塊和木板的加速度大�。�
（2）小滑塊離開木板時的速度大�。�
（3）要使小滑塊在木板上滑動時的速度始終是木板速度的2倍，需將恒力F改為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖示，長12m、質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱，木板置于水平地面上，木板與地面間的摩擦因數(shù)為0.1，質(zhì)量為50kg的人立于木板的左端。木板與人都靜止。當人以4m/s2的加速度向右奔跑至板的右端時，立即抱住立柱。取g=10m/s2。試求：
（1）、人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小？
（2）、人在奔跑的過程中木板的加速度.
（3）、人從開始奔跑至到達木板的右端時，人和木板對地各運動了多大距離？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某1kg物體在水平拉力F作用下，由靜止開始在光滑水平面上做直線運動，力F隨時間t變化的規(guī)律如圖所示，則物體在前4s內(nèi)的位移為多少？

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同步練習(xí)冊答案