13．用塑料梳子梳頭發(fā)時，有時聽到“噼啪”聲，這是因為（　�。�
A．頭發(fā)本身帶電B．梳子本身帶電
C．梳子與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電D．與靜電現(xiàn)象無關(guān)

分析 不同的物質(zhì)組成的物體在相互摩擦的過程中，由于原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，有的物體會失去電子，有的物體會得到電子，從而使物體帶上電荷．

解答 解：A、物質(zhì)都是由原子組成，原子核所帶的正電與核外電子所帶的負電是相等的，所以物體本身是不帶電的．故AB錯誤；
C、用塑料梳子梳頭發(fā)時，有時聽到“噼啪”聲，是由于梳子與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，與靜電現(xiàn)象有關(guān)．故C正確，D錯誤．
故選：C

點評 該題考查對常見的靜電現(xiàn)象的解釋，理解用塑料梳子梳頭發(fā)時，由于梳子與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．某人在壓力傳感器上做下蹲、起立的動作時，壓力傳感器示數(shù)F隨時間t變化的圖線如圖所示．由圖線可知，在2s～8s時間內(nèi)（　�。�
A．該同學(xué)做了兩次下蹲再起立的動作
B．起立過程中，人一直處于超重狀態(tài)
C．下蹲過程中，人一直處于失重狀態(tài)
D．下蹲過程中，人先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．地球表面附近某區(qū)域存在大小為150N/C、方向豎直向下的電場．一質(zhì)量為1.00×10-4kg、帶電量為-1.00×10-7C的小球從靜止釋放，在電場區(qū)域內(nèi)下落20.0m．對此過程，該小球的電勢能和動能的改變量分別為（重力加速度大小取9.80m/s2，忽略空氣阻力）（　�。�
A．-3.00×10-4J和 1.99×10-2 JB．3.00×10-4J和1.99×10-2 J
C．-3.00×10-4J和 1.93×10-2 JD．3.00×10-4J和1.93×10-2 J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．在對以下幾位物理學(xué)家所作出科學(xué)貢獻的敘述中，正確的說法是（　�。�
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律
B．安培首先發(fā)現(xiàn)通導(dǎo)線周圍存在磁場
C．楞次發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律
D．密立根通過油滴實驗測出了靜電引力常量K

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲、乙所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物體的重力G=1N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（　�。�
A．1 N，0B．0，1 NC．0，2 ND．1 N，1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示是月球車示意圖．月球車能完成月球探測、考察、采集樣品等任務(wù)，當(dāng)它在月球表面行駛時（　　）
A．不受重力B．不受阻力
C．仍有慣性D．不遵循牛頓運動定律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為某一點電荷產(chǎn)生的電場線，電場中ABC點的場強大小為分別為2E、E、E，則（　�。�
A．B、C兩點場強相同
B．該點電荷為正電荷
C．該點電荷在A點左側(cè)
D．放置在A點的負檢驗電荷受到的電場力方向與該點的場強方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄．滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問題．

（1）實驗開始時應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣  墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，判定調(diào)節(jié)是否到位的方法是在沒掛砝碼與細線連接的情況下，給滑行器一個速度，使其滑行，計算通過G1、G2的速度是否近似相等．
（2）若取M=0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是E．
A、m1=5g  B、m2=10g   C、m3=25g  D、m4=30g    E、m5=200g
（3）在此實驗中，需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度，其中求得的加速度的表達式為a=$\frac{{D}^{2}}{2x}（\frac{1}{△{{t}_{1}}^{2}}-\frac{1}{△{{t}_{2}}^{2}}）$（用△t1、△t2、D、x表示）．
（4）某同學(xué)經(jīng)過思考與分析，對本實驗進行了改進，選擇了一個帶凹槽的能裝幾個砝碼的滑行器M，將（2）中參與實驗的其它砝碼都裝在滑塊M上，把所有砝碼的質(zhì)量計為m，且把M+m作為研究對象，每次交換一個砝碼（每個砝碼的質(zhì)量不等）進行實驗，他這樣做處理數(shù)據(jù)的圖象最接近圖乙中C圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在光滑水平面上有一輛質(zhì)量M=8kg的平板小車，車上有一個質(zhì)量m=1.9kg的木塊（木塊可視為質(zhì)點），車與木塊一起以v=1m/s的速度水平向右勻速行駛．一顆質(zhì)量m0=0.1kg的子彈以v0=179m/s的初速度水平向左飛，瞬間擊中木塊并留在其中．已知木塊與平板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.54，（g=10m/s2）求：
①子彈射入木塊后瞬間子彈和木塊的共同速度
②若是木塊剛好不會從車上掉下，則小車的平板至少多長？

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同步練習(xí)冊答案