16．許多辦公樓及宿舍樓的樓梯上的電燈到了晚上能夠自動做到“人來即亮，人走即滅”，其神奇功能在于控制燈的“開關(guān)”傳感器，下面有關(guān)該傳感器的說法中正確的是（　　）
A．該傳感器能夠測量的物理量是位移和溫度
B．該傳感器能夠測量的物理量是位移和光強(qiáng)
C．該傳感器能夠測量的物理量是光強(qiáng)和聲音
D．該傳感器能夠測量的物理量是壓力和位移

分析 傳感器的作用是將溫度、力、光、聲音等非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量．結(jié)合題目中的條件即可解答．

解答 解：樓道中安裝了自動燈光控制系統(tǒng)，白天燈不亮，和光傳感器有關(guān)；晚上有人經(jīng)過時，燈自動亮起來，與聲音有關(guān)，是聲傳感器．所以該傳感器能夠測量的物理量是光強(qiáng)和聲音．故C正確．
故選：C

點評 該題考查常見傳感器的使用與傳感器的特點，屬于對基礎(chǔ)知識點的考查．其中光敏電阻則是當(dāng)有光時，其電阻的阻值發(fā)生變化，是常見的光傳感器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖甲所示，ABC為水平軌道，與固定在豎直平面內(nèi)的半圓形光滑軌道CD平滑連接，CD為豎直直徑，軌道半徑為R=0.2m．有一輕彈簧，左端固定在A點，彈簧處于自然狀態(tài)時其右端恰好位于B點，B點左側(cè)軌道AB光滑，右側(cè)軌道BC動摩擦因數(shù)μ=0.1，BC長為L=1.0m；用質(zhì)量為m=0.2kg的小物塊緩慢壓縮彈簧（不拴接），使彈簧儲存一定彈性勢能EP后釋放，物塊經(jīng)過B點繼續(xù)運動從C點進(jìn)入圓軌道，并通過D點；用力傳感器測出小物塊經(jīng)過D點時對軌道壓力F；改變彈簧壓縮量，探究軌道D點受到壓力F與彈簧彈性勢能EP的關(guān)系．彈簧形變都在彈性限度之內(nèi)，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）小物塊釋放后運動到C點，此過程小物塊克服摩擦力做功．
（2）壓力F隨彈簧的彈性勢能EP變化的函數(shù)表達(dá)式．
（3）在圖乙中畫出F隨彈性勢能EP變化的圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．2008年1月11日湖南省郴州市的10個電網(wǎng)觀冰哨發(fā)現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象，開始采用電流短路融冰---讓兩條導(dǎo)線人為短路，從而使導(dǎo)線發(fā)熱融冰，或者通過變壓器把高壓電變成低壓大電流，從而達(dá)到融冰效果．短路融冰在湖南是防止冰害事故的主要手段，有完整的組織和技術(shù)體系．1998年12月《湖南省電力系統(tǒng)防凍融冰規(guī)程》開始執(zhí)行．但如果采用短路融冰，電網(wǎng)會部分停電．電網(wǎng)在正常運行時，卻是采用高壓輸送的，這是因為（　�。�
A．高壓輸電，提高輸送電壓的有效值，使電流傳播速率增大
B．由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，采用高壓輸送，能增加輸電導(dǎo)線上電功率
C．高壓輸電使導(dǎo)線間、導(dǎo)線與大地間構(gòu)成的電容器被擊穿，從而使容抗造成的電壓損失減少
D．高壓輸電，使導(dǎo)線上電流減少，從而使導(dǎo)線上的電壓降減少

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，水龍頭開口處A的直徑d1=2cm，A離地面B的高度h=80cm，當(dāng)水龍頭打開時，從A處流出的水流速度v1=1m/s，在空中形成一完整的水流束．則該水流束在地面B處的截面直徑d2約為（g取10m/s2）（　　）
A．2 cmB．0.98 cm
C．4 cmD．應(yīng)大于2 cm，但無法計算

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在地球表面上，除了兩極以外，任何物體都要隨地球的自轉(zhuǎn)而做勻速圓周運動，當(dāng)同一物體先后位于a和b兩地時，下列表述正確的是（　　）
A．該物體在a、b兩地所受合力都指向地心
B．該物體在a、b兩地時角速度一樣大
C．該物體在b時線速度較小
D．該物體在b時向心加速度較小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．某學(xué)習(xí)小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗．
（1）他們的實驗步驟分別是：
A．在豎直放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮條，使細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2，如圖甲所示．
B．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F'和記下細(xì)繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是沒有記錄兩拉力的方向．
B中是沒有說明要把結(jié)點拉至O點．

（2）該學(xué)習(xí)小組糾正了（1）中的問題后，在某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力Fa=4N、Fb=3N已在圖乙中畫出，圖中方格每邊的長度表示1N，O點是橡皮條的結(jié)點，請用兩個直角三角板作出合力F的圖示，并求出合力的大小為6.0N．
（3）圖甲中的OA沿豎直線，則圖乙中的Fa、Fb與水平方向的夾角分別為β和α，它們一定滿足cos α：cos β=4：3．
（4）該實驗小組想創(chuàng)新一下該實驗，用如圖丙所示的貼有白紙的木板豎直放置，彈簧測力計A掛在固定于木板上的P點，下端用細(xì)線掛一重物M． 他們想用此實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，下列關(guān)于此實驗的說法中正確的是ABC．
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．拉線方向應(yīng)與豎直木板平面平行
C．圖丁中F'表示用一個測力計測出來的力，F(xiàn)表示用平行四邊形定則合成的力
D．改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．方芳同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究求合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點．在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法．在實驗過程中，下列說法正確的有A． 
A．實驗需要測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．以O(shè)B、OC為兩鄰邊做平行四邊形，其對角線必與OA在一條直線上且長度相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一個小球從2m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球在這一過程中（　�。�
A．位移大小是3 mB．位移大小是1 mC．位移大小是2 mD．路程是2 m

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，在“研究平拋物體的運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，g=9.8m/s2，求小球在b點的速度．

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同步練習(xí)冊答案