據(jù)說以前有個(gè)商人,從荷蘭把5000t的貨物運(yùn)往非洲靠近赤道的某個(gè)港口,發(fā)現(xiàn)貨物少了19t,在荷蘭和非洲,都是用托盤彈簧秤來稱量貨物的.試說明貨物產(chǎn)生重量差的原因,并根據(jù)這兩地的重力加速度的值計(jì)算是否會(huì)差這么多.荷蘭的重力加速度約為9.816m/s2,非洲的重力加速度約為9.780m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,a、b分別表示先后從同一地點(diǎn)以相同的初速度做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體的速度圖象,則下列說法正確的是 ( )
A.4 s末兩物體的速度相等 B.4 s末兩物體在途中相遇
C.5s末兩物體的速率相等 D.5 s末兩物體相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,馬拖著一根質(zhì)量為m的光滑樹干在水平地面上做加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為a,已知馬對(duì)樹干的水平拉力大小為F1,樹干對(duì)馬的拉力大小為F2,則由牛頓第二定律可知
( )
A.F2=ma B.F1-F2=ma
C.F1+F2=ma D.F1=ma
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于力學(xué)單位制,下列說法正確的是( )
A.kg、m/s、N是導(dǎo)出單位
B.kg、m、s是基本單位
C.在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的單位可以是kg,也可以是g
D.只有在國(guó)際單位制中,牛頓第二定律的表達(dá)式才是F=ma
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科目:高中物理 來源: 題型:
在解一道文字計(jì)算題中(由字母表達(dá)結(jié)果的計(jì)算題),一個(gè)同學(xué)解得s=(t1+t2),用單位制的方法檢查,這個(gè)結(jié)果( )
A.可能是正確的
B.一定是錯(cuò)誤的
C.如果用國(guó)際單位制,結(jié)果可能正確
D.用國(guó)際單位制,結(jié)果錯(cuò)誤,如果用其他單位制,結(jié)果可能正確
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科目:高中物理 來源: 題型:
用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn),點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”.如圖(a)所示,把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起,向相反方向拉動(dòng),觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果圖(b).觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線,可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論( )
(a)
(b)
A.作用力與反作用力大小相等
B.作用力與反作用力方向相反
C.作用力與反作用力有時(shí)相等有時(shí)不等
D.作用力與反作用力作用在同一物體上
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科目:高中物理 來源: 題型:
作用力和反作用力大小相等,不僅發(fā)生在相互接觸的物體間,不接觸的物體間的作用力和反作用力大小也相等.取兩輛小車,兩只彈簧秤,一塊電磁鐵,一個(gè)軟鐵棒,就可驗(yàn)證上述關(guān)系,將上述器材放在光滑的水平面上,組裝如下圖所示,請(qǐng)動(dòng)手做一做,并回答下列問題:電磁鐵不接通電源時(shí),兩彈簧秤的讀數(shù)為________,當(dāng)電磁鐵接通電源后,兩彈簧秤讀數(shù)的大小__________,當(dāng)電磁鐵中的電流逐漸增大時(shí),兩彈簧秤的讀數(shù)同時(shí)__________(填增大、減小),且總________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體在共點(diǎn)力作用下,下列說法中正確的是( )
A.物體的速度在某一時(shí)刻等于零,物體就一定處于平衡狀態(tài)
B.物體相對(duì)另一物體保持靜止時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)
C.物體所受合力為零,就一定處于平衡狀態(tài)
D.物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體處于平衡狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知地球半徑為R,地球自轉(zhuǎn)的周期為T,地球表面的重力加速度為g,求
(1)第一宇宙速度?
(2)地球同步衛(wèi)星離地面的高度h.
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