如圖所示,在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,用M、N兩個測力計(圖中未畫出)通過細(xì)線拉橡皮條的端點,使其到達O點,此時α+β=90°,然后保持M的示數(shù)不變,而使α角減小,為保持端點位置不變,可采用的辦法是( 。
A. 減小N的示數(shù)同時減小β角 B. 減小N的示數(shù)同時增大β角
C. 增大N的示數(shù)同時增大β角 D. 增大N的示數(shù)同時減小β角
科目:高中物理 來源: 題型:
桌面上放著一個單匝線圈,線圈中心上方一定高度有一豎直放置的條形磁鐵,此時線圈內(nèi)的磁通量為0.04Wb;把條形磁鐵豎放在線圈內(nèi)的桌面上時,線圈內(nèi)的磁通量為0.12Wb;當(dāng)把條形磁鐵從該位置在0.1s內(nèi)放到線圈內(nèi)的桌面上的過程中,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小是( 。
| A. | 0.08V | B. | 0.8V | C. | 1.6V | D. | 0.16V |
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科目:高中物理 來源: 題型:
用內(nèi)阻為3000Ω的電壓表和內(nèi)阻為10Ω的電流表測電阻,在圖甲、乙兩種情況下,電壓表的示數(shù)都是60V,電流表的示數(shù)都是0.2A
則R1的測量值為 300 Ω,真實值是 290 Ω,
R2的測量值為 300 Ω,真實值是 333 Ω.
用伏安法測R2電阻應(yīng)采用電流表 較好.(”外接法”或”內(nèi)接法”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運行的三顆人造地球衛(wèi)星,a、b質(zhì)量相同,且小于c的質(zhì)量,則( 。
| A. | b所需向心力最大 |
| B. | b、c周期相等,且小于a的周期 |
| C. | b、c向心加速度相等,且大于a的向心加速度 |
| D. | b、c的線速度大小相等,且小于a的線速度 |
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用一根細(xì)線一端系一小球(可視為質(zhì)點),另一端固定在一光滑圓錐頂上,如圖所示,已知θ=37°,線的長度為L=0.5m,小球的質(zhì)量為m=2kg,求:
(1)當(dāng)錐面對小球的支持力剛好為零時,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的角速度為多少?
(2)設(shè)小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動的角速度為ω,細(xì)線的張力為FT,推導(dǎo)出FT隨ω變化的關(guān)系式并定性畫出FT隨ω2變化的圖象(sin37°=0.6,cos37°=0.8;g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A和B兩個小球固定在輕桿的兩端,質(zhì)量分別為m和2m,此桿可繞穿過其中心的水平軸O無摩擦轉(zhuǎn)動.現(xiàn)使輕桿從水平位置無初速釋放,發(fā)現(xiàn)桿繞O沿順時針方向轉(zhuǎn)動,則輕桿從釋放起到轉(zhuǎn)動90°的過程中( 。
A. B球的重力勢能減少,動能增加
B. A球的重力勢能增加,動能減少
C. 輕桿對A球和B球都做正功
D. A球和B球的總機械能是守恒的
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,豎直平面內(nèi)有一段不光滑的斜直軌道與光滑的圓形軌道相切,切點P與圓心O的連線與豎直方向的夾角為θ=60°,圓形軌道的半徑為R,一質(zhì)量為m的小物塊從斜軌道上A點由靜止開始下滑,然后沿圓形軌道運動,A點相對圓形軌道底部的高度h=7R,物塊通過圓形軌道最高點c時,與軌道間的壓力大小為3mg.求:
(1)物塊通過軌道最高點時的速度大。
(2)物塊通過軌道最低點B時對軌道的壓力大?
(3)物塊與斜直軌道間的動摩擦因數(shù)μ=?
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在做用打點計時器測速度的實驗時,要用到打點計時器,打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的“電磁打點計時器”使用的是 交流電。ㄖ绷麟,交流電),每隔 s 打一個點.
(2)接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是
A、先接通電源,后讓紙帶運動 B、先讓紙帶運動,再接通電源
C、讓紙帶運動的同時接通電源 D、先讓紙帶運動或先接通電源都可以.
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩個相同的金屬小球,帶電量之比為1:5,當(dāng)它們相距r時的相互作用力為F1.若把它們互相接觸后再放回原處,它們的相互作用力變?yōu)镕2,則之值可能為( 。
| A. | 5:1 | B. | 5:9 | C. | 5:4 | D. | 5:8 |
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