分析 (1)如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么換上的橡皮筋起到的效果與原來細繩的效果相同.
(2)在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確解答;
(3)本實驗采用“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋的效果相同,對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒有具體要求,只要便于作圖以及減小誤差即可.
解答 解:(1)在實驗中,為保證力的作用效果相同,則結(jié)點O的位置不變,
細繩的作用:做實驗的過程中用鉛筆在細繩的正下方描上兩點,在作圖過程中將兩點連成直線即表示力的方向,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么換上的橡皮筋起到的效果與原來細繩的效果相同,所以實驗結(jié)果不會發(fā)生變化.
(2)F1與F2合力的實驗值是指通過實驗得到值,即用一個彈簧拉繩套時測得的力的大小和方向,而理論值(實際值)是指通過平行四邊形得出的值,故F′是力F1與F2合力的實驗值,其方向一定沿AO方向.
(3)本實驗采用“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋的效果相同,即本實驗采用的科學方法是等效替代法.
故選:B
故答案為:(1)不變,不變;(2)F′;(3)B
點評 該題主要考查對驗證力的平行四邊形定則的原理理解,所以實驗中一定要通過實驗的原理去掌握實驗,脫離開原理是無法正確解決實驗問題的.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4J | B. | 0J | C. | 12J | D. | -4J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該古木的年代距今約 5700年 | |
B. | 12C、13C、14C 具有相同的中子數(shù) | |
C. | 14C衰變?yōu)?SUP>14N的過程中放出 β 射線 | |
D. | 增加樣品測量環(huán)境的壓強將加速14C的衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培發(fā)現(xiàn)電流能使磁針偏轉(zhuǎn) | |
B. | 電動勢在數(shù)值上等于非靜電力在電源內(nèi)所做的功 | |
C. | 電流做功,實質(zhì)上是導體中的恒定電場對自由電荷的靜電力做功 | |
D. | 磁體受到高溫或猛烈撞擊時,分子電流的取向變得大致相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流在磁場中某點不受磁場力作用,則該點的磁感應強度一定為零 | |
B. | 電場中某點的電場強度的方向與放在該點的試探電荷所受電場力方向相同 | |
C. | 磁場中某點的磁感應強度的方向與放在該點通電導線受力方向相同 | |
D. | 試探電荷在電場中某點不受電場力的作用,則該點的電場強度一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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