19．如圖所示是觀察水面波衍射的實驗裝置，AC和BD是兩塊擋板，AB是一個孔，O是波源．圖中已畫出波源所在區(qū)域的傳播情況，每兩條相鄰波紋（圖中曲線）之間距離表示一個波長；關(guān)于波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述中不正確的是（　　）
A．此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象
B．水波通過擋板前后波紋間距離相等
C．如果將孔AB擴大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象
D．如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能更明顯觀察到衍射現(xiàn)象

分析 當(dāng)孔、縫的寬度與波長差不多或者比波長還小時，就能夠發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，這是發(fā)生明顯衍射的條件．

解答 解：A．因為波長與孔的尺寸差不多，所以能夠觀察到明顯的衍射現(xiàn)象，故A正確；
B．波通過孔后，波速、頻率、波長不變，則擋板前后波紋間的距離相等，故B正確；
C．如果將孔AB擴大，孔的尺寸大于波的波長，可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象，故C正確；
D．如果孔的大小不變，使波源頻率增大，因為波速不變，根據(jù)λ=$\frac{v}{f}$知，波長減小，可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象，故D錯誤．
本題選不正確的，故選：D．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握產(chǎn)生明顯衍射的條件，知道波速、頻率、波長的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示為圓柱形玻璃磚的橫截面積，O為圓心，PQ為直徑，a、b兩束不同頻率的單色光束平行PQ邊從空氣射入玻璃磚，兩束光折射后相交于Q點，以下判斷正確的是（　　）
A．在玻璃磚中，b光的傳播速度大于a光的傳播速度
B．a光的頻率大于b光的頻率
C．在真空中，a光的波長大于b光的波長
D．a光通過玻璃磚的時間大于b光通過玻璃磚的時間
E．a、b兩束光Q點射出玻璃磚后沿同一方向傳播

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．2013年6月20日，我國第一次開展了太空授課，宇航員王亞平講授了在太空中用“質(zhì)量測量儀”測量質(zhì)量的知識．“質(zhì)量測量儀”測量質(zhì)量的主要原理是（　�。�
A．牛頓第一定律B．牛頓第二定律C．萬有引力定律D．機械能守恒定律

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．利用如圖1所示的實驗裝置，可以探究“加速度與質(zhì)量、受力的關(guān)系”．

實驗時，首先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜長木板上做勻速直線運動，以平衡小車運動過程中所受的摩擦力．再把細(xì)線系在小車上，繞過定滑輪與配重連接．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行．在接下來的實驗中，各組情況有所不同．
（1）甲組同學(xué)的實驗過程如下：
①保持小車質(zhì)量一定，通過改變配重片數(shù)量來改變小車受到的拉力．改變配重片數(shù)量一次，利用打點計時器打出一條紙帶．重復(fù)實驗，得到5條紙帶和5個相應(yīng)配重的重量．
②圖2是其中一條紙帶的一部分，A、B、C為3個相鄰計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點之間還有4個實際打點沒有畫出．通過對紙帶的測量，可知A、B間的距離為2.30cm，B、C間的距離為2.70cm．已知打點計時器的打點周期為0.02s，則小車運動的加速度大小為0.40 m/s2．
③分析紙帶，求出小車運動的5個加速度a．用相應(yīng)配重的重量作為小車所受的拉力大小F，畫出小車運動的加速度a與小車所受拉力F之間的a-F圖象，如圖3所示．由圖象可知小車的質(zhì)量約為0.30kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（2）乙組同學(xué)的實驗過程如下：
①用5個質(zhì)量均為50g的鉤碼作為配重進(jìn)行實驗．
②將鉤碼全部掛上進(jìn)行實驗，打出紙帶．
③從配重處取下一個鉤碼放到小車?yán)�，打出紙帶�?br />④重復(fù)③的實驗，共得到5條紙帶．
⑤分析紙帶，得出實驗數(shù)據(jù)，畫出小車加速度與懸掛鉤碼所受重力的之間a-F圖象．
乙組同學(xué)在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些思考，提出以下觀點，你認(rèn)為其中正確的是BD．
A．若繼續(xù)增加懸掛鉤碼的數(shù)量，小車加速度可以大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?br />B．根據(jù)a-F圖象，可以計算出小車的質(zhì)量
C．只有當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時，a-F圖象才近似為一條直線
D．無論小車質(zhì)量是否遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量，a-F圖象都是一條直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖所示，利用DIS實驗系統(tǒng)探究加速度與力的關(guān)系．一端帶有定滑輪的長木板調(diào)至水平后固定在桌面上，另一端安裝位移傳感器（接收器），繞過定滑輪和動滑輪的細(xì)線將裝有位移傳感器（發(fā)射器）的小車和力傳感器連接起來，動滑輪下掛有質(zhì)量可以改變的小重物．將位移傳感器、力傳感器與數(shù)據(jù)采集器相連，打開計算機中操作軟件，放開小車使之運動．不計滑輪、托盤和細(xì)線的質(zhì)量，忽略滑輪與轉(zhuǎn)軸間的摩擦．
（1）實驗中力傳感器的示數(shù)F與小重物的重力mg的關(guān)系為C
A．F=$\frac{mg}{2}$     B．F＞$\frac{mg}{2}$    C．F＜$\frac{mg}{2}$     D．無法確定
（2）保持小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量M不變，改變小重物的質(zhì)量m，重復(fù)進(jìn)行多次實驗．記下每次力傳感器的示數(shù)F，利用DIS測出每次實驗中小車的加速度a．將得到的a、F數(shù)據(jù)繪制成a-F圖象．以下圖象可能的是A

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖是向心力演示器的俯視示意圖，m1=m2，r1=2r2，轉(zhuǎn)動后兩球位置如圖所示，那么兩球所受向心大小之比F1：F2=1：4；若m1=4m2，轉(zhuǎn)動后兩球位置仍如圖所示，當(dāng)m2的測力計套管上露出3格時，m1的測力計套管上將露出3格；設(shè)m1=4m2；將m2移動到A點，轉(zhuǎn)動后m2的測力計套管上露出1格，而m1的測力計套管上露出2格，那么m1應(yīng)放在F點．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在水平面上，一物體在水平力F作用下運動，其水平力隨時間t變化的圖象及物體運動的v-t圖象如圖，由兩個圖象可知．
（1）10s時間內(nèi)水平力F做的功？
（2）10s時間內(nèi)摩擦力做的功為？
（3）10s時間內(nèi)水平力F做功的平均功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．光線以60°的入射角從空氣射入玻璃中，折射光線與反射光線恰好垂直．（真空中的光速C=3.0×108m/s）
（1）畫出折射光路圖；
（2）求出玻璃的折射率和光在玻璃中的傳播速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學(xué)用多用電表測量一未知電阻的阻值，他按照如下步驟進(jìn)行：將多用電表機械調(diào)零后，先把選擇開關(guān)置于歐姆檔的“×10”擋位進(jìn)行測量，按照正確的步驟操作后，表針的指示情況如圖甲所示．為了使讀數(shù)更加準(zhǔn)確，將選擇開關(guān)旋至×1擋位（填“×1”或“×100”），重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，測量得到的結(jié)果如圖乙所示，則此電阻為6Ω．

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同步練習(xí)冊答案