A. | 兩車一定是在t=15s至t=20s之間的某時(shí)刻發(fā)生追尾 | |
B. | 兩車可能是在t=10s時(shí)發(fā)生追尾 | |
C. | t=0時(shí)刻兩車間距可能大于28m | |
D. | 甲車剎車的加速度大小是乙車的3倍 |
分析 明確圖象的性質(zhì),根據(jù)圖象的斜率可求得加速度,根據(jù)圖象與時(shí)間軸所圍成的面積表示位移可明確二者的運(yùn)動(dòng)情況,再根據(jù)題意分析即可求解.
解答 解:A、由圖可知,甲開始時(shí)速度大于乙車,則在甲的速度大于等于乙車的速度時(shí)均可能發(fā)生追尾;故可以在0至10s內(nèi)任一時(shí)刻發(fā)生追尾;若10s內(nèi)沒(méi)有追尾,則二者將不再相撞;故A錯(cuò)誤,B正確;
C、兩車10s時(shí)速度為5m/s,0-10s甲車位移X1=$\frac{15+5}{2}$×10=100m
乙車位移X2=$\frac{10+5}{2}$×10═75m
因兩車發(fā)生追尾,所以兩車相距應(yīng)為小于S=X1-X2=25m;故C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,甲的加速度為a1=$\frac{15}{15}$=1m/s2;乙的加速度為a2=$\frac{10}{20}$=0.51m/s2;故甲的加速度是乙的加速度的2倍;故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查v-t圖象的應(yīng)用,要注意掌握?qǐng)D象的性質(zhì),能根據(jù)圖象明確物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,再根據(jù)追及相遇問(wèn)題的分析方法進(jìn)行分析即可.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 子彈射穿木塊后,木塊一直做減速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 木塊遭射擊后遠(yuǎn)離A的最大距離為0.9m | |
C. | 木塊遭射擊后到相對(duì)傳送帶靜止所經(jīng)歷的時(shí)間為1.0s | |
D. | 木塊遭射擊后到相對(duì)傳送帶靜止所經(jīng)歷的時(shí)間為0.6s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | vA′=5 m/s,vB′=2.5 m/s | B. | vA′=2 m/s,vB′=4 m/s | ||
C. | vA′=1 m/s,vB′=4.5 m/s | D. | vA′=7 m/s,vB′=1.5 m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的向心加速度方向都指向地心 | |
B. | 它們的軌道與赤道在同一平面上 | |
C. | 在北京的物體向心加速度比在廣州的向心加速度大 | |
D. | 在北京的物體向心加速度比在廣州的向心加速度小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在最高點(diǎn),雙臂一定有拉力作用 | |
B. | 從最高點(diǎn)下擺,其向心力不斷增大 | |
C. | 從最高點(diǎn)下擺,雙臂的作用力不斷增大 | |
D. | 最低點(diǎn),雙臂的拉力最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n1=$\frac{{N}_{A}}{ρ}$,n2=$\frac{M{N}_{A}}{ρ}$ | B. | n1=$\frac{{N}_{A}}{M}$,n2=$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$ | ||
C. | n1=$\frac{M{N}_{A}}{ρ}$,n2=$\frac{{N}_{A}}{ρ}$ | D. | n1=$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$,n2=$\frac{{N}_{A}}{M}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 某放射性原子核經(jīng)過(guò)2次α衰變和一次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個(gè) | |
B. | 波爾理論的假設(shè)之一是原子能量的量子化 | |
C. | 放射性元素的半衰期隨溫度的升高而變短 | |
D. | 比結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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